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[사회과학][평생교육경영학] 평생교육 프로그램(program]) 마케팅의 이해

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작성일 22-12-25 02:05

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사회교육기관들이 program에 고개들의 참여를 유도하기 위해 여러 가지 조치를 취하게 되는데 이것을 포괄적으로 지칭하는 것이 program marketing 이라는 용어이다. 두 가지 유형 모두 개발된 program을 참여가 예상되는 잠재적 학습자에게 알리고 그들의 참여를 유도하는 다양한 조치들을 취해 나가야 할 것이다.

2. 平生敎育(평생교육) program marketing 의 이해
program marketing 이란 definition 은 교육의 비영리성이라는 관점에서 보면 수용하기 어려운 용어이다. 사회교육기관이 marketing 을 활용하는 것은 program에 대한 자세한 정보를 고객에게 알리고, program에 참여를 유도시키며, program을 새롭게 재개정하기 위한 목적때문이라 할 수 있다아
平生敎育(평생교육)기관에서 개발되는 교육program은 서비스 지향 program과 시장지형 program으로 분류될 수 있다아 서비스 지향 program은 그것에 참여한 학습자에게 경제적 지출을 요구하지 않지만, 시장지향 program은 그것에 참여한 학습자에게 경제적 지출을 요구한다.
marketing 이라…(투비컨티뉴드 )







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[사회과학][평생교육경영학] 평생교육 프로그램(program]) 마케팅의 이해
순서

[平生敎育(평생교육)경영학] 平生敎育(평생교육) program marketing 의 이해

목 차
Ⅰ.서론
1. program marketing 이란
2. 平生敎育(평생교육) program marketing 의 이해
Ⅱ. 平生敎育(평생교육) program marketing 모형
1. 전통적 모형
2. 교환모형
3. 適應모형
Ⅲ.平生敎育(평생교육) program marketing 의 구성과 계획
1. 平生敎育(평생교육)program marketing 의 구성요소
2. 平生敎育(평생교육) programmarketing 계획 수립
Ⅳ. 平生敎育(평생교육) program marketing 절차
1. 문제인지 및 definition
2. goal(목표) 설정
3. 시장분할
4. marketing 전략(strategy) 수립
5. program marketing 의 수행
6. marketing 평가 및 통제
Ⅴ. 平生敎育(평생교육) program marketing 기법
1.광고 및 홍보
2. 우편물
3. 신문 및 잡지광고
4. 방송매체
5.전화
6. 구두
7.팜플렛
8. 기타
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론
3. 제언

Ⅰ.서론

1. program marketing 이란
program 설계가 완료되면 사회교육자는 잠재적 고객들의 참여를 유도하는데 관심을 기울...

[平生敎育(평생교육)경영학] 平生敎育(평생교육) program marketing 의 이해

목 차
Ⅰ.서론
1. program marketing 이란
2. 平生敎育(평생교육) program marketing 의 이해
Ⅱ. 平生敎育(평생교육) program marketing 모형
1. 전통적 모형
2. 교환모형
3. 適應모형
Ⅲ.平生敎育(평생교육) program marketing 의 구성과 계획
1. 平生敎育(평생교육)program marketing 의 구성요소
2. 平生敎育(평생교육) programmarketing 계획 수립
Ⅳ. 平生敎育(평생교육) program marketing 절차
1. 문제인지 및 definition
2. goal(목표) 설정
3. 시장분할
4. marketing 전략(strategy) 수립
5. program marketing 의 수행
6. marketing 평가 및 통제
Ⅴ. 平生敎育(평생교육) program marketing 기법
1.광고 및 홍보
2. 우편물
3. 신문 및 잡지광고
4. 방송매체
5.전화
6. 구두
7.팜플렛
8. 기타
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 요약
2. 결론
3. 제언

Ⅰ.서론

1. program marketing 이란
program 설계가 완료되면 사회교육자는 잠재적 고객들의 참여를 유도하는데 관심을 기울여야 한다.
REPORT 11(sv76)



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