다시 학문연구방법론을 고민하며
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작성일 24-05-03 02:15
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위의 글은 김영천이 한국초등학교의 교실생활과 수업을 기술하고 이해하는 작업을 수행하면서 쓴 것으로, 학문연구방법론에 대한 고민이 담겨 있다 결...
위의 글은 김영천이 한국초등학교의 교실생활과 수업을 기술하고 이해하는 작업을 수행하면서 쓴 것으로, 학문연구방법론에 대한 고민이 담겨 있다. 이 논문에서는 참여觀察(관찰) 과 심층면담, 공공도서관에서 생산되는 각종 문서, 신문기사들이 로 사용된다
나는 이러한 일련의 과정을 겪으면…(drop)
다시 학문연구방법론을 고민하며
레포트/공학기술
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다. 처음에는 `방법`이라는 단어자체마저 생소하게 느껴졌지만, 수업이 진행되는 동안 그저 참고서나 문제지 혹은 교과서의 내용들을 열심히 암기하여 시험지에 고스란히 옮겨 놓는 길들여진 공부에서 벗어나기 스타트했으며, 나의 내부로부터 `학문`에 대한 흥미가 서서히 일기 스타트했다. 결... , 다시 학문연구방법론을 고민하며공학기술레포트 ,
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위의 글은 김영천이 한국초등학교의 교실생활과 수업을 기술하고 이해하는 작업을 수행하면서 쓴 것으로, 학문연구방법론에 대한 고민이 담겨 있따 결국 그는 인간의 생생한 경험과 해석을 추상화되고 객관화된 수의 체계들로서 환원시키도록 한 연구방법과 연구절차들에서 해방되어 질적연구방법으로 연구를 수행하게 된다
지금 생각해 보면 나의 경우 질적연구방법을 접하면서 학문에 대한 관심을 가진 듯하다. 그리고 나는 석사학위 논문을 쓰면서 질적연구의 다양한 기법들을 구체화하기 스타트했다. 내가 질적연구방법을 알게 된 것은 94년도 석사과정에 들어와서 2학기 `주제별연구 론`(담당 김정근 교수) 강의를 통해서였다.
