나의 일생의 단계 과업 설계
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작성일 24-05-02 04:32
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나는 그때부터 그저 막연하게 공부를 처음 했었고, 왜 공부를 해야 하는지 모르고 있었다. 많은 도움이 되었으면 좋겠어요성人학습및상담_레포트 , 나의 일생의 단계 과업 설계사범교육레포트 ,
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 성장環境(환경)
하지만 중학교를 입학하면서 외향적인 성격이 다소 내성적으로 변하는 시기가 왔었다. 중중학교 때는 하루의 대부분을 학교에서 보냈다. 그 결과 나는 중학교 시절을 교과서와 문제집만 공부하며 보냈다. 지금 생각해보면 이러한 일률적인 교육에 학생들은 무한한 소질과 능력을 가지고 있어도 소질과 능력을 길러주는 교육이 이루어지지 않았었고, 이 점은 현재에도 그러하고 改善되어지기는커녕 점점 심각해져 가고 있다고 …(투비컨티뉴드 )
저는 서론/본론/conclusion(결론)으로 나누었구요
나의 일생의 단계별 과업설계입니다. 그저 친구들 모두가 같은 일상을 보내고, 같은 하루를 보내고 있는 거 같은 느낌이 들었기에 나도 그러하지 않으면 뒤쳐질 것 같은 생각이 들어서 더 악착같이 공부를 했었던 것 같다. 부모님께서도 혹여나 내 자식이 다른 자식에 비해 떨어질까 봐 중1때부터 대학진학을 염두에 두어 두고 종합 반 학원이다, 독서실이다 하며 열정적으로 나를 가르치셨다. 교육에 있어서는 아버지의 影響(영향)을 크게 받았는데, 아버지께서는 가난한 집안에서 주경야독으로 동생들을 키우며 자랐기 때문에 교육에 대한 열정이 넘치신다.
레포트/사범교육
A+받은 자료입니다.저는 서론/본론/결론으로 나누었구요A+받은 자료입니다.
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나의 일생의 단계 과업 설계
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다. 많은 도움이 되었으면 좋겠어요
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나의 일생의 단계별 과업설계입니다.
