유아특수교육
페이지 정보
작성일 22-10-26 03:14
본문
Download : 특수유아.hwp
, FileSize : 80K , 유아특수교육사범교육레포트 , 유아특수교육 통합교육 특수교육 유아교육
Guralnick(1982)는 통합교육에 影響을 주는 변인중에는 교실 공간과 교구의 물리적 배치, 학급아동의 생활연령, 초기교육프로그램(program]) 의 질, 자원전문가 등을 언급하고 있다아 물리적 環境(환경)을 배치하는 것은 아동들의 행동에 크게 影響을 미칠 수 있다아 책상, 및 장식의 배열은 움직임, 의사소통의 빈도와 방향, 주의산만, 동기 등 다양한 행동과 태도에 影響을 미친다(김옥기역, 1993). 장애아동과 비장애아동이 가장 效果(효과)적으로 교육받을 수 있도록 하는 데에는 위의 요인과 더불어 環境(환경)적인 요인이 잘 구조화되어 있어야 하는데, 학습 環境(환경) 요인으로는 일과, 학급구성, 좌석배치 등을 들 수 있다아 일과계획은 정규적이고 예견할 수…(생략(省略))
Download : 특수유아.hwp( 18 )
유아특수교육
설명
레포트/사범교육
, 다운로드 : 80K
유아특수교육,통합교육,특수교육,유아교육,사범교육,레포트
순서
다.
