의사소통론(교육행정 및 교육경영)
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작성일 24-03-20 20:08
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2)실행의원칙
-대화가 어렵고 합의가 힘들어 보일 때조차도 그 대화는 지속적이며, 광범위하게 이루어져야 …(省略)
의사소통론(교육행정 및 교육경영)
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제 2절 의사소통의 종류
레포트/법학행정
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설명
다.
제 3절 의사소통경로 : 상징을 교환하는 방법
제 5절 의사소통의 장애 요인과 극복方案을
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순서
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제 1절 의사소통의 기능과 원칙
제 4절 의사소통의 기법
제 1절 의사소통의 기능과 원칙
2. 의사소통의 기본적 기능
▣ 사 회 적 입 장 ▣
� 생활환경에 대한 지식 공유
� 새로운 사회구성요원들로 하여금 주어진 역할을 수행하고 사회적규범 및 관습을 배우도록 그들을 사회화 시킴
� 즐기고 긴장을 완화시키며 때로는 현실 문제로부터 도피시키고 이를 발견케 함
� 합리적인 정책을 수립하고 동료를 규합하며 바라는 방향으로 서로의 행동을 통제함
▣ 개 인 적 입 장 ▣
� 현실에 대한 시야를 넓히고 위험에 대응케 함
� 사회에 適應해서 살아가는 데 필요한 기술과 지식의 습득
� 사회 구성원에게 즐거움을 주고 불만을 해소시키고 예술을 창조시킴
� 의사결정에 도달, 그것을 실천하고 사회적으로 바람직한 방항을 행동하게 함
제 2절 의사소통의 종류
3. Burbules 의 쌍방적 의사소통의 원칙
1)참여의 원칙
-대화가 자발적이어야 하며, 모든 참여자가 질문을 하고, 능동적으로 개입할 수 있는 기회가 제공되어야 한다.
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의사소통론
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