[20세기 중반의 아동발달theory(이론)] 아동발달에 대한 정신analysistheory(이론), 행동주의와 사회학습the…
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작성일 23-12-25 19:01
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[20세기 중반의 아동발달이론] 아동발달에 대한 정신분석이론, 행동주의와 사회학습이론, 피아제의 인지발달이론 , [20세기 중반의 아동발달이론] 아동발달에 대한 정신분석이론, 행동주의와 사회학습이론, 피아제의 인지발달이론사범교육레포트 , 세기 중반 아동발달이론 아동발달 정신이론 행동주의와 사회학습이론 피아제 인지발달이론
다.
(1) 정신analysis(분석) theory
정신analysis(분석) theory (psychoanalytic theory)은 인간의 행동을 일으키는 정신의 무의식적인 힘을 analysis(분석) 하고 밝히는 데 목적을 둔 theory 이다.순서
설명
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[20세기 중반의 아동발달theory(이론)] 아동발달에 대한 정신analysistheory(이론), 행동주의와 사회학습theory(이론), 피아제의 인지발달theory(이론)
[20세기 중반의 아동발달theory ] 아동발달에 대한 정신analysis(분석) theory , 행동주의와 사회학습theory , 피아제의 인지발달theory
목차
아동발달theory 의 확장 : 20세기 중반기
1. 정신analysis(분석) theory
1) 심리성적 theory
2) 심리사회적 theory
2. 행동주의와 사회학습theory
3. 피아제의 인지발달theory
reference아동발달 theory 의 확장 : 20세기 중반기
20세기 중반기에는 아동발달학이 하나의 학문으로 자리 잡고, 관련 학회가 결성되고 학술지가 발간되는 등 아동 발달에의 관심이 고조되었다. 이 기간 동안 많은 theory 가들이 등장하였는데, 유럽의 학자들은 아동의 내면 사고와 감정에, 미국의 학자들은 과학적 정확성과 객관적 ․ 觀察(관찰) 가능한 행동에 초점을 두었다.
