[보육학개론]생태유아교육의 성격, 생태유아교육의 배경, 관점, 생태유아교육 프로그램의 구성, 방법, 실제 instance(사례…
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작성일 23-12-16 16:41
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②새로운 패러다임의 유아교육이다.
③자연의 순리에 따르는 자연친화적 유아교육이다.
⑤생명의 원리에 따라 아이라는 생명을 모시고 살리는 생명살림의 유아교육이다. 이러한 생태유아교육에 대해 알아둘 필요가 있다
1 .생태유아교육의 성격
생태유아교육의 개념(槪念)(1)의미
①생명사상 내지 생태론적 세계관에 바탕을 둔 생명론적 접근의 유아교육이다.
④아이를 한울님으로 모시는 아이살림의 유아교육이다.
⑥우리 조상들의 아이 기른 지혜에 바탕을 둔 오래된 future 의 유아교육이다. 이러한 민속culture는 학습으로 강제되는 것이 아니라 생활 속에 스며들어 있다
1. 생태유아교육의 세계관
생명중심 세계관을 지향
2. 생태유아교육의 아동관
아동 〓 본성이 선(善)한 존재,
3. 생태유아교육의 발달관
조화론, 창조진화론에
다. (…(To be continued )
2) 생태유아교육의 이념 및 방향
(1)이념
①생명중심 유아교육
①자연을 되찾아주는 유아교육
②놀이를 되찾아주는 유아교육
③아이다움을 되찾아주는 유아교육
(2)삶으로 실천하는 유아교육
2. 생태유아교육의 배경
1) 시대·사회적 배경
(1)산업사회 모순과 병든 아이들
요즘 아이들은 대부분 도시에 살고 있는데, 풍요한 environment(환경) 때문에 아이가 잘 자라는 것처럼 보이지만, 사실은 심신이 나약한 아이, 버릇 없는 아이, 욕심 많은 아이, 공격적인 아이, 정서적으로 불안정한 아이 등의 모습들이 많이 보이고 있음,.
2) 사상적·철학적 배경
(1) 전통육아
전통적 육아방식은 아이들에 대한 할머니, 할아버지, 어머니, 아버지, 이웃어른들의 사랑과 지혜가 한데 녹아 민속culture로 전승되는 것이었다.
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레포트/사범교육
설명
생태보육과정
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ - 본론
1.생태유아교육의 성격2. 생태유아교육의 배경
