[가족치료,특수교육,장애인복지] 「오체 불만족」과 관련된 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 대처지원
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작성일 24-07-08 16:56
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Ⅰ. 소감, , Ⅱ. 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 반응, 1. 가족이란, 2. 지체부자유란, 3. 장애 아동의 가족, 4. 가족의 어려움, 5. 반응 단계별 지원 전략, , Ⅲ. 중복·지체부자유아 가족의 대처와 지원, 1. 대처 자원, 2. 대처 전략 , 3. 가족의 대처 전략 프로그램, , Ⅳ. 부모 교육 프로그램, 1. 부모교육의 개념 및 의의, 2. 부모교육의 효과, 3. 부모 교육 프로그램 , , , FileSize : 56K , [가족치료,특수교육,장애인복지] 「오체 불만족」과 관련된 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 대처지원사범교육레포트 , 오체불만족중복·지체부자유아가족인지적재구조화CognitiveRestructuring대인관계기능InterpersonalSkillsTraining브래인스토밍brainstorming 중복·지체부자유아 가족 인지적재구조화CognitiveRestructuring 브래인스토밍brainstorming
[가족치료,특수교육,장애인복지] 「오체 불만족」과 관련된 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 대처지원
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Ⅰ. 소감 「오체 불만족」이 책은 日本(일본)에서 오토다케 히로타다라는 중증 장애인이 쓴 수기이며, 저자도 그 사람이었다. 다시 말하면 낙천적인 삶을 살았다고 해도 과언이 아닐 것이라 생각된다 난 세상의 모든 사람은 누구나 몇 가지 장애…(투비컨티뉴드 )
Ⅰ. 소감, , Ⅱ. 중복·지체부자유아 가족의 어려움과 reaction(반응), 1. 가족이란, 2. 지체부자유란, 3. 장애 아동의 가족, 4. 가족의 어려움, 5. reaction(반응) 단계별 지원 전술, , Ⅲ. 중복·지체부자유아 가족의 대처와 지원, 1. 대처 자원, 2. 대처 전술 , 3. 가족의 대처 전술 호로그램, , Ⅳ. 부모 교육 호로그램, 1. 부모교육의 concept(개념) 및 의의, 2. 부모교육의 결과 , 3. 부모 교육 호로그램 , , , 자료(資料)크기 : 56K
레포트/사범교육
다. . 매우 놀라운 것은 첫 장부터 끝장까지 장애 때문에 겪었던 슬픔이나 외로움, 자신에 대한 회의는 찾아 볼 수 없었다는 점이다. 다소 충격적이지만 매우 흥미진진하며 시선을 끌게된 것은 이 책의 표지에는 팔도 없고 다리도 없는 그가 활짝 웃으며 전동휠체어를 타고 건널목을 건너고 있는 사진의 광경을 발견하게 되었기 때문일것이다 사람이 기본적으로 가지고 태어나는 것이 있따 그것이 바로 몸(신체)이다. 여기서 작가는 머리, 두 팔, 두 다리를 오체라 표현했고 작가는 이 다섯 가지 중에 네 개가 없는 즉, 두 팔과 두 다리가 없는 오체가 불만족인 사람이었다. 기본적으로 가지고 태어나는 것조차 완전하지 못한 사람을 장애인이라 부른다. 주인공 오토다케 히로타다는 양쪽 팔다리가 없이 태어나 장애인중에서 심각하다고 할 수 있는 선천성 사지절단 장애인의 살아왔던 얘기가 진솔하게 담긴 책의 내용이었다.
