교육심리학1.콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논..
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작성일 23-10-21 23:59
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콜버그는 유럽의 유태인을 이스라엘로 피난시키는 위험한 작전에 참가했다가 영…(To be continued )
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한국방송통신대학교 교육심리학 Task 물 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하기오 2. 계속적 강화와 간헐적 ..
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방통대 교육심리학 과제물 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 계속적 강화와 간헐적 .. , 교육심리학1.콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논..기타방송통신 , 교육심리학 콜버그 도덕성 발달이론 설명하고 그 교육적 시사점 논
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방송통신/기타
방통대 교육심리학 課題물
1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론(理論)을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논하라 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 說明(설명) 하시오.
목차
I. 콜버그(Kohlberg)의 생애
II. 콜버그 이론(理論)의 주요 개념(槪念)
III. 도덕성 발달이론(理論)(도덕발달단계)
1. 전인습적 수준
1) 1단계 - 벌과 복종 지향
2) 2단계 - 상대적 쾌락주의
2. 인습적 수준
3) 3단계 - 착한 아이 지향
4) 4단계 - 법과 질서 지향
3. 후인습적 수준
5) 5단계 - 민주적 법률
6) 6단계 - 보편적 원리
IV. 콜버그 이론(理論)의 교육적 시사점
V. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성
VI. 네 가지 강화계획과 실생활의 예
VII. 강화계획의 장단점 및 비교
VIII. 출처
I. 콜버그(Kohlberg)의 생애
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg, 1927~1987)는 1927년 10월 25일 뉴욕 브롱스빌의 한 부유한 가정에서 태어나 고등학교를 졸업하자마자 자신의 꿈인 선원이 되어 20세까지 세계를 여행했다.
