듀이의 진보주의 교육의 교육철학과 유치원 program에 관해 說明(설명)
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작성일 23-10-03 05:22
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즉, 미성숙한 인간은 사회화 과정에서 주어진 경험을 끊임없이 수정하고 재구성하면서 학습한다고 하였다. 즉, 형식화된 교과서 대신 유아 주변의 생활 경험을 교육의
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다.
둘째, 사회적인 측면에서 듀이는 교육을 생활과 일치하는 것으로 보았다. 그는 단순한 경험이 아닌 교육적으로 가치 있는 경험理論(이론)을 구체화 시켰는데 그의 교육관을 철학, 사회학, 심리학적 측면에서 설명(說明)하면 다음과 같다.듀이의 진보주의 교육의 교육철학과 유치원 program에 관해 說明(설명) ,듀이의진보주의교육,듀이의교육철학,유치원program,듀이,듀이와영유아교육,듀이와교육,듀이의생애,듀이의사상,듀이와유치원교육
듀이(J. Dewey)는 철학의 기본 definition 을 경험에 두었다. 따라서 교사는 유아에게 교육적 경험을 위한 環境(환경)을 조성해주고 유아가 잠재능력을 발휘하여 성장할 수 있도록 다양한 경험을 제공해야한다고 강조하였다.
첫째, 철학적인 측면에서 듀이는 교육을 계속적인 경험의 재구성 과정으로 보았다. 또한 진리는 경험에 의해서만 성립되고 성립된 진리는 다시 바뀌므로 계속적인 경험만이 유용하다고 보았다.
