늑대 뛰어넘기 - 조직론에 대한 우화
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작성일 23-10-02 18:48
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학습theory 은 1978년 미국 하버드 대학에서 처음 제시한 관념으로 개인의 자유로운 창의력이 관습에 얽매여 있는 조직 속에서 어떻게 발휘될 수 있는지 집중 탐구하고 있다아
그는 새로운 관념인 ‘학습theory ’을 일반 대중에게 아주 쉽게 introduce하고 있다아 우화는 처음 대했을 때 부담감이 적어 설득력이 높으며 우회적인 이야기 속에서 시너지 효율를 발휘한다.
서평감상/서평
『늑대 뛰어넘기』는 데이비드 허친스의 두 번째 작품이다.
설명
늑대 뛰어넘기 - 조직론에 대한 우화
다. 어째서 늑대들은 매일 밤 오지 않는 거지? 철조망을 넘지 못할텐데 어느 길로 오는 거지? 라는 의문이 들기 스타트하면서 양들은 한데 모여 토론하는…(To be continued )
1.강력한 지도이념(guiding ideas)
2.적절한 theory 과 방법, 도구
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교육학서평-늑대뛰어넘기
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드넓은 초원에서 한가로이 풀을 뜯는 양떼 한 무리. 이들은 늑대에게 잡아먹히는 것을 숙명으로 여기고 있다아 그러던 어느 날 ‘오토’라는 양이 늑대 없는 세상에 대한 자신의 꿈을 이야기하면서 다른 양들에게도 새로운 의문이 생기기 스타트한다. 교육학서평-늑대뛰어넘기 , 늑대 뛰어넘기 - 조직론에 대한 우화서평서평감상 ,
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늑대 뛰어넘기 - 조직론에 대한 우화에 대한 입니다. 이번 작품에서 두드러진 특징은 ‘양은 늑대의 희생물’이라는 통념을 깨고 늑대를 막아낸 양들의 무리를 통해 학습조직형성에 대한 전체적인 윤곽을 담았다는 점이다. 그는 서구에서 새로운 시각으로 조명되는 경영사조인 ‘학습theory ’의 대가이다.
