영재아동 및 특수아동의 교육 · 심리검사
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작성일 23-09-25 15:10
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특수아동들의 범주에는 지적, 창의적 재능이 뛰어난 아동들과 지적, 정서적, 신체적인 면에서 장애요인을 지니고 있는 아동들이 포함된다 즉 특수한 학생들의 분류는 크게 두 가지 집단으로 구분해 볼 수 있따 즉 하나의 집단은 지적능력, 창의적 능력, 혹은 특정분야에서 매우 뛰어난 영재아동을 들 수 있고, 다른 하나의 집단은 지적, 정서적, 신체적인 면에서 결함요소를 지니고 있는 정식박약아, 학습부진아, 신체장애아 등의 특수아동을 들 수 있따
이러한 특수영역에 속하는 아동들의 학업능력이나 행동양식은 한두 가지의 심리적, 신체적 요인으로 설명(explanation)…(투비컨티뉴드 )
영재아동 및 특수아동의 교육과 심리검사에 대한 내용으로 자세하게 적어 본 글입니다.
Ⅰ. 특수아동의 두 가지 유형과 그들의 심리 : 행동형성의 복합성
아동들 중에는 특수한 교육 · 심리검사를 받아야만 그들의 심리적 特性(특성)을 보다 정확하게 파악할 수 있으며, 그러한 심리적 特性(특성)에 기초하여 적절한 교육호로그램을 처방해 줄 때 그들의 능력을 최대로 신장시켜 줄 수 있게 된다 특수아동은 정상적인 일반아동으로부터는 발견하기 힘든 매우 독특한 능력이나 심리적 특수성을 지니고 있으며, 그러한 심리적 특수성은 다양한 심리적 요인들이 복합적으로 상호작용하는 가운데 결정지어진다.
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영재아동및특수아동의교육[1]
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