[유아교육학] 특별한 요구나 장애를 가진 유아의 생활지도
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작성일 23-09-23 14:06
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특별한 요구나 장애를 가진 유아에게 물리적 環境보다 더 중요한 것은 또래와 유 아에게 reaction(반응)하고 모방할 수 있는 성인을 포함한 사회적 環境을 구성하는 것이다.
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[유아교육학] 특별한 요구나 장애를 가진 유아의 생활지도
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설명
◈ 특별한 요구나 장애를 가진 유아의 생활지도
특별한 요구를 가진 유아의 일반적 지도 책략
특별한 요구나 장애 유형별 유아 생활지도
이혼, 별거에 따른 유아의 생활지도
1. 특별한 요구를 가진 유아의 일반적 지도책략
특별한 요구나 장애를 가진 유아가 자발적으로 학습하고, 참여하고, 놀이를 즐길 수 있는 물리적 공간 및 놀이감과 data(자료)를 제공하는 것이다.자연적 지도책략
1) 명령-모델 절차(mand-model procedure)
- 의사소통 하는데 있어서 유아의 기술을 촉진하기 위한 자연적 지도책략- 성인과 상호작용을 주도하지 않는 유아에게 성인이 질문을 하거나, 의사소통 목적에서 유아가 말을 하도록 하는 것
2) 우연적 지도(inc
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