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작성일 23-08-28 10:14
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그러나 이러한 요인이 신체 또는 정서장애, 정신지체로 인한 경우는 학습장애로 분류하지 않는다.
학습장애에서 빈번하게 나타나는 유형은 바로 읽기, 쓰기 및 셈하기에서의 장애이다.
일반적으로 지능검사로 측정(測定) 되는 지적 능력과 성취검사로 측정(測定) 되는 실제 수행 간에 큰 차이를 보이면 학습장애로 간주한다.
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방송통신/기타
靑少年 학습장애
학습장애(learning disabilities)는 듣기와 생각하기, 말하기, 읽기, 쓰기, 셈하기 등에서 문제가 있는 경우이다.
학습장애 靑少年은 읽기나 셈하기와 같은 특정 분야에서 곤란을 겪거나 많은 분야에서 주의집중과 같은 일반적인 기술이 부족하다. 학습장애아들은 average(평균) 이상의 지능을 가지고 있으면서도 그들의 실제 수행은 또래와 비교했을 때 대략 2년 정도 뒤떨어진다. 난
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다.
먼저 읽기장애는 개인의 생활연령, 측정(測定) 된 지능지수, 실제연령에 비교하여 기대되는 정도보다 읽기능력이 낮게 나타나는 경우이다. 이처럼 읽기 분야에서 어려움을 나타내는 경우를 난독증이라고 한다.
