교육과정에 대한 접근
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작성일 23-08-14 17:26
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교육과정은 이러한 目標(목표)를 效果(효과)적으로 달성하기 위한 일련의 계획으로 definition 할 수 있따 전통주의적 교육과정에 대한 타일러의 접근은 오로지 외현적인 행동만을 평가함으로써 내면적 인지구조의 alteration(변화) , 가치와 태도의 alteration(변화) 를 평가하는 데에는 인색하다는 비판을 받는다. 교육은 目標(목표)달성에 초점이 맞추어져 있어야 한다고 보았다. 교육과정은 교육 상태의 요구를 分析(분석)하는 데에서 스타트합니다. 학습자의 조건, 학습상황의 조건, 사회적인 조건을 분석하여 교육과정을 운영하는 것이 중요합니다. 교육은 학습자의 외현적인 행동의 alteration(변화) 를 평가를 주목적으로 삼고 있따 타일러의 전통주의적 교육은 학습자들이 알아야 할 目標(목표)를 效果(효과)적으로 달성하기 위한 것이다.
순서
교육과정에 대한 접근
다.
전통주의,교육과정,경험주의,교육과정,재개념주의,기능주의와,갈등주의,타일러,페스탈로치,노작교육사상,루소의,자연주의,교육사상,브루너의,발견학습,존,듀이의,진보주의,교육사상,요구,분석,사범교육,레포트
1. 전통주의적 교육과정에 대한 접근
타일러는 교육과정을 선정하는 데에 있어서 행동주의적 관점을 취했다. 학습자의 조건, 학습상황의 조건, 사회적인 조건을 分析(분석)하여 교육과정을 운영하는 것이 중요합니다. , 교육과정에 대한 접근사범교육레포트 , 전통주의 교육과정 경험주의 교육과정 재개념주의 기능주의와 갈등주의 타일러 페스탈로치 노작교육사상 루소의 자연주의 교육사상 브루너의 발견학습 존 듀이의 진보주의 교육사상 요구 분석
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이 data(자료)는 교육과定義(정의) 입장과 운영에 대한 data(자료)입니다. 교육과정은 교육 상태의 요구를 분석하는 데에서 시작합니다.
레포트/사범교육
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이 자료는 교육과정의 입장과 운영에 대한 자료입니다.
