우리나라 원격교육의 현황과 교육방송(EBS) 수학능력시험강의의 效果
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작성일 24-05-29 19:53
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우리나라 원격교육의 현황과 교육방송(EBS) 수학능력시험강의의 效果에 대한 글입니다. 1990년 정보 고속도로, 초고속정보통신망 구축, 국가 정보화 추진 등으로 새로운 정보통신기술을 교육에 본격적으로 이용하고 있으며, 이용하려는 추세도 크게 확대되고 있따
컴퓨터와 누리망 을 근간으로 하는 정보통신기술은 교육의 형태도 변화시키고 있따 가상교육, 원격교육, 가상대학, 사이버교육 등 누리망 을 기반으로 하는 이러한 교수·학습활동은 기존 교육의 틀을 변화시키려고까지 하고 있따 다양한 형태의 교육 유형의 출현은 기존의 학교교육에 갇혀 있던 교육槪念을 平生敎育(평생교육)으로 대체시키고 있기도 하다.
1990년대 들어와 본격적으로 제기된 학교에 정보통신기술을 도입하자는 흐름은 정보사회를 앨빈 토플러나 피터 드러커 식으로 이해하는 속에서 이들의 생각을 교육영역으로 확장하려는 입장…(To be continued )
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우리나라 원격교육의 현황과 교육방송(EBS) 수학능력시험강의의 效果
1) 교육정보화,,
교육현장에 과학기술을 적용하여 교육개혁을 하려는 움직임은 70년대 ‘컴퓨터 교육’으로부터 처음 하여 90년대 문민政府 하에서 ‘교육정보화’라는 이름으로 새롭게 태어난다. 새로운 형태의 열린 교육사회, 평생학습사회를 구현할 수 있다는 것이다.우리나라 원격교육의 현황과 교육방송(EBS) 수학능력시험강의의 효과에 대한 글입니다. 이를 교육패러다임전환이나 교육의 재구조화, 교육의 총체적 변화라고 부르기도 한다.
