중 고등학생의 독후감, 독서결과물에 대한 지도방법 및 독서교육 증진plan[A+ 평가 리포트★★★★★]
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작성일 24-05-18 13:06
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중 고등학생의 독후감, 독서결과물에 대한 지도방법 및 독서교육 증진plan[A+ 평가 리포트★★★★★]
- preview를 참고 바랍니다. 이외에도 독서 결과물의 종류와 활동범위는 매우 다양하다. ①독서 감상문(report)(편지쓰기/독서일기/독서수필) …(To be continued )
2.1) 독서의 의의를 통해서 본 독서결과물의 의의
다.
서평감상/서평
순서
설명
중 고등학생의 독후감, 독서결과물에 대한 지도방법 및 독서교육 증진plan[A+ 평가 리포트★★★★★]
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중?고등학생의 독서록 , 독서결과물에 대한 지도방법 및 독서교육 증진measure(방안)
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 독서결과물에 대한 교사의 reaction
2.1) 독서의 의의를 통해서 본 독서결과물의 의의
2.2) 독서결과물에 관한 교사reaction 의 유형
Ⅲ. 독서결과물 reaction
3.1 reaction 의 실태(實態)1)잘못된 example(사례) [덕성여중 1학년 독서기록장]
3.2 다양한 독서결과물 종류에 따른 적절한 교사의 reaction 제시① 독서 UCC
② 이야기 바꿔 쓰기
③독서 감상문(report)
④ 주제가(OST) 만들기
⑤책 광고 만들기
⑥패러디/ 장르변용: 시-이야기, 이야기-시로 꾸미기
⑦독서신문
⑨독서신문
⑩독서퀴즈
⑪독서기록장
Ⅳ. 나가며
참고자료(data)중?고등학생의 독서결과물을 조사하고 교사의 reaction 을 서술하시오
Ⅰ. 들어가기
우리가 흔히 알고 있는 독서록 (독서 감상문(report))은 대표적인 독서결과물 중의 하나이다.
