平生敎育(평생교육)방법의 이론(理論)들에 대한 설명(explanation)
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작성일 23-03-06 04:16
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(Imel, 1996)
1. 경험학습theory
1. 경험학습이론(理論)
4. 집단theory
平生敎育(평생교육)방법의 이론(理論)들에 대한 설명(explanation)
4. 집단이론(理論)
린드만은 집단토론방법을 민주주의를 실현하는 기본방법으로 정이하고, 집단토의를 통해 사회구성원들이 민주주의를 익힐 수 있게 됨을 역설했다.(Imel, 1996)
평생교육방법의 이론들에 대한 설명 1. 경험학습이론 2. 앤드라고지 3. 전환학습 4. 집단이론 4. 집단이론 성인들이 주 학습대상을 구성하고 있는 경우, 토론을 비롯한 집단학습기법이 효과적이다. 집단학습이론은 평생교육의 효과적인 진행을 위한 집단학습의 중요한근거가된다. 레빈은 물리학으로부터 장의 이론(理論)을 도입, 집단은 자신들의 고유한 심리적 장을 형성하고 심리적 장은 집단 구성원들의 행동에 영향을 미치는 요인들을 구성하고 있다고 본다. 집단theory
3. 전환학습
순서
2. 앤드라고지
4. 집단이론(理論)
3. 전환학습
설명
평생교육방법, 이론,평생교육방법이론
레포트 > 사회과학계열
다. 레빈의 장이론은 집단연구에 단초를 제공하였다. 레빈은 물리학으로부터 장의 이론을 도입, 집단은 자신들의 고유한 심리적 장을 형성하고 심리적 장은 집단 구성원들의 행동에 영향을 미치는 요인들을 구성하고 있다고 본다. 집단학습theory 은 평생교육의 효과적인 진행을 위한 집단학습의 중요한근거가된다. 레빈의 장theory 은 집단연구에 단초를 제공하였다.
성인들이 주 학습대상을 구성하고 있는 경우, 토론을 비롯한 집단학습기법이 efficacy적이다. 집단이론(理論)
4. 집단theory
린드만은 집단토론방법을 민주주의를 실현하는 기본방법으로 정의(定義)하고, 집단토의를 통해 사회구성원들이 민주주의를 익힐 수 있게 됨을 역설했다.(Imel, 1996) 린드만은 집단토론방법을 민주주의를 실현하는 기본방법으로 정의하고, 집단토의를 통해 사회구성원들이 민주주의를 익힐 수 있게 됨을 역설했다. 집단학습이론(理論)은 平生敎育(평생교육)의 efficacy적인 진행을 위한 집단학습의 중요한근거가된다 레빈의 장이론(理論)은 집단연구에 단초를 제공하였다. 집단이론
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平生敎育(평생교육)방법의 이론(理論)들에 대한 설명(explanation)
2. 앤드라고지
성인들이 주 학습대상을 구성하고 있는 경우, 토론을 비롯한 집단학습기법이 효과적이다. 레빈은 물리학으로부터 장의 theory 을 도입, 집단은 자신들의 고유한 심리적 장을 형성하고 심리적 장은 집단 구성원들의 행동에 effect(영향) 을 미치는 요인들을 구성하고 있다고 본다.
