만5세 11월 관찰기록
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작성일 23-02-20 04:26
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음률 신체 영역 바닥에 붙여준 행성그림을 발로 밟으며 지구, 태양, 달 이라고 이야기를 한다.
다.
‘줄 뛰어넘기, 줄다리기, 줄넘기 줄로 모양만들기‘ 신체놀이를 해보았다.
과 학
점퍼가 두꺼워 사물함에넣어지지 않는다고 이야기 하여 점퍼를 개서 넣는 것을 알려 주었다.
다음 날 점퍼를 스스로 개서 정리하고 선생님 저 이번에는 성공했어요 라고 이야기를 하여 칭찬해주었다. 채원이가 하는 놀이에 관심을 갖고 함께 하고 싶어 한다.
순서
채원이가 하는 놀이에 관심을 갖고 함께 하고 싶어 한다. ‘줄 뛰어넘기, 줄다리기, 줄넘기 줄로 모양만들기‘ 신체놀이를 해보았다.
실전화기의 실이 팽팽하게 당겨져야 소리가 잘 들린다는 것을 알고 이야기를 나누어 본다. 뮤직박스 음악에 맞춰 점프를 하며 놀이한다.
또래관계
만5세 11월 관찰기록
음 률
설명
점퍼가 두꺼워 사물함에넣어지지 않는다고 이야기 하여 점퍼를 개서 넣는 것을 알려 주었다. 음률 신체 영역 바닥에 붙여준 행성그림을 발로 밟으며 지구, 태양, 달 이라고 이야기를 한다.
다음 날 점퍼를 스스로 개서 요약하고 선생님 저 이번에는 성공했어요 라고 이야기를 하여 칭찬해주었다. 뮤직박스 음악에 맞춰 점프를 하며 놀이한다. 다음 날 점퍼를 스스로 개서 정리하고 선생님 저 이번에는 성공했어요 라고 이야기를 하여 칭찬해주었다.
음률 신체 영역 바닥에 붙여준 행성그림을 발로 밟으며 지구, 태양, 달 이라고 이야기를 한다.
놀이를 주도하며 다양한 방법으로 놀이한다. 실전화기의 실이 팽팽하게 당겨져야 소리가 잘 들린다는 것을 알고 이야기를 나누어 본다.
기본생활습관
실외활동
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관찰일지,어린이집, 만5세
‘줄 뛰어넘기, 줄다리기, 줄넘기 줄로 모양만들기‘ 신체놀이를 해보았다. 선물받은 ‘줄넘기’를 가지고 와 놀이터에서 ‘줄넘기 놀이’를 하였다.
선물받은 ‘줄넘기’를 가지고 와 놀이터에서 ‘줄넘기 놀이’를 하였다.
놀이를 주도하며 다양한 방법으로 놀이한다.
또래관계
과학 영역에 있는 실 전화기로 ‘단어 전달하기 놀이를 해본다.
기본생활습관
과학 영역에 있는 실 전화기로 ‘단어 전달하기 놀이를 해본다. 점퍼가 두꺼워 사물함에넣어지지 않는다고 이야기 하여 점퍼를 개서 넣는 것을 알려 주었다.
음 률
실외활동
채원이가 하는 놀이에 관심을 갖고 함께 하고 싶어 한다.
과 학
실전화기의 실이 팽팽하게 당겨져야 소리가 잘 들린다는 것을 알고 이야기를 나누어 본다.
과 학 음 률 실외활동 또래관계 기본생활습관 과학 영역에 있는 실 전화기로 ‘단어 전달하기 놀이를 해본다.
선물받은 ‘줄넘기’를 가지고 와 놀이터에서 ‘줄넘기 놀이’를 하였다. 뮤직박스 음악에 맞춰 점프를 하며 놀이한다. 놀이를 주도하며 다양한 방법으로 놀이한다.
