국어교육학개론
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작성일 23-01-19 12:16
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레포트/인문사회
국어교육학의 연구 방향은 크게 세 가지로 기존 국어교육학에 대한 그릇된 시각과 연구관행을 고치는 “국어교육학의 정체성을 확립하는 방향”과 일원성 배타성 대립성을 타파하는“국어교육학 연구 목적의 역동성을 확립하는 방향”, “연구방법의 다양성과 연구내용의 포괄성을 확립하는 방향”을 들 수 있다아
2. 국어교육 현장 연구의 원리와 절차
우선 국어교육 현장연구에서 기본적으로 고려되어야 할 교육연구의 원리들을 연구의 기능과 형태의 측면에서 살펴보기로 한다. 이 기능은 목적에 따라 세 가지로 나뉘는데 첫 번째는 기초연구로 국어교육과 관련된 여러 가지 현상과 그들 사이의 관계에 대한 체계적 설명(說明)을 하려한다. 목차를 참고하시고, 관련정보가 필요하신분에게 참고할만한 내용이 되기를 바랍니다.
국어교육학개론
국어교육학개론
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국어교육학에 대해서 정리한 보고서입니다. 마지막 평가연구는 국어교육과 관련되는 특定義(정이) 학습 활동에 관하여 연구하는 분야로 구체적 학습 활동의 가치를 명기하고 그에 관한 연구방법을 improvement(개선)시키며 교육상황에서의 의…(To be continued )
다. 현장연구의 기능은 과학적인 절차를 통해서 국어교육에 관한 새로운 지식을 찾아내고 국어교육 현장의 문제들을 improvement(개선)하는 것이다. 목차를 참고하시고, 관련정보가 필요하신분에게 참고할만한 내용이 되기를 바랍니다. 행복한 시간 되세요. 감사합니다.국어교육학개론 , 국어교육학개론인문사회레포트 ,
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국어교육학에 대상으로하여 정리(整理) 한 보고서입니다. 두 번째는 응용연구로 국어교육의 현실적 문제들에 대해 이론(理論)을 적용하거나 새로운 지식, 정보, 연구방법을 개발하려한다.
