아동용 지능검사 리포트
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작성일 22-12-24 14:32
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따라서 각각의 지능검사는 검사제작자가 지능을 어떻게 definition 하는가에…(To be continued )
다. 발달에서 지체될 뿐만 아니라 발달형태에서도 불균형을 보이는 아동의 평가를 위해서는 발달수준과 더불어 아동의 강점과 약점을 알아내어 어떤 종류의 프로그램(program]) 을 어떻게 제시해야 하는지 알아야 한다. KEDI-WISC는 이러한 요구에 부응하여 여러 영역 측정(measurement)이 가능한 지능검사이다.아동용지능검사레포트 , 아동용 지능검사 레포트인문사회레포트 ,
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아동용 지능검사 리포트
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설명
Ⅰ. KEDI-WISC 아동용웩슬러지능검사
1. 개요
2. 구성 및 실시방법
3. 검사결과의 처리 및 해석
Ⅱ. K-WPPSI 한국 웩슬러 유아지능검사
1. 개요
Ⅲ. K-ABC 카프만 아동평가 종합검사
1. 구성
2. 검사결과 처리
Ⅳ. 스텐퍼드-비네(Standford-Binet) 지능검사
1. 개요
2. 구성
3. 실시방법
4. 특징 및 결과처리
Ⅴ. AGCT(Army General Classification Test)
Ⅵ. SOMPA(System of Multicultural Assessment)
가. 검사의 제작 배경
KEDI-WISC는 아동용 웩슬러지능검사(WISC-R)를 우리나라 실정에 맞게 한국교육개발원에서 표준화한 것이다.
본 자료는 아동용 지능검사에 대해 조사정리한 보고서입니다.
본 자료(資料)는 아동용 지능검사에 대해 조사정리(整理) 한 보고서입니다.
WISC는 1949년 웩슬러가 제작한 아동용 지능검사로 1946년에 성인용으로 개발된 WBIS Ⅱ를 토대로 각 소검사에 아동에게 적합한 문항들을 첨가하여 새롭게 제작한 검사이다. 1974년 개정판 WISC(WISC-R)은 12개의 소검사로 구성되어 있으며, WISC의 기존 문항 중에서 文化적으로 불공정하거나 특정文化의 전문성을 띄는것, 성인지향적 문항을 제거·수정·첨가하고, 지시 및 채점기준을 다양화하였다.
나. 검사의 이론(理論)적 배경
1) 지능의 definition
지능이란 인간의 정신능력을 설명(說明)하기 위해 제시한 가설적 槪念으로써 인간의 행동을 어느 측면에서 연구하느냐에 따라 지능의 槪念도 달라진다.
