[교양]피아제
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작성일 24-01-05 13:30
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이처럼, 그는 어린시절부터 자연현상에 남다른 관심을 가지고 자연속에 서식하는 새, 물고기 등 의 행동을 즐거이 observe하곤 했는데, 어린시절부터 생물학에 비범한 재능 을 보인 그는 나이 21살인 1918년에 생물학으로 박사학위를 받았…(drop)
Ⅱ. 본론 : 피아제theory 에서의 용어定義(정의) 과 인지 발달 theory 의 여러 단계
(1)지능 피아제의 인지발달theory 이 지능연구에서부터 스타트되었음을 앞에서 지적했다. 피아제가 지능연구를 수행하던 시절인 1920년대에는 지능에 관한 체계화된 theory 을 찾아보기 어려웠다고 한다. 그는 훈련된 과학자의 눈으로 그들을 observe하면서 아이들의 놀이를 環境과의 대결로 보았다.
(2)도식 도식은 생물학적인 지식에서 빌려온 定義(정의)
이다.
그가 11살 때, Albino라는 참새의 서식을 observe하고 글을 써서 Neuchatel의 박물학 학술지에 기고했다는 사실은 너무나 잘 알려진 일이다.
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Ⅰ. 서론 : 피아제의 紹介(소개)와 theory 배경
1896년 스위스의 Neuchatel에서 태어난 Jean Piaget(1896-1980)는 의심 할 여지없는 세기의 아동발달심리학자이다. 다시 말하면 아이들은 놀이를 통해서 adaptation(적응) 하는 것을 배우고 있다는 사실을 발견했다.Piaget는 먼저 그의 아이들이 노는 것을 보면서 인간의 adaptation(적응) 에 관심을 돌렸다.
다. 그러나 어른이나 먹을 수 있는 딱딱한 음식이 주어진다면, 소화는 커녕 먹지도 못할 것이다. 이 음식을 먹고 소화시키기 위해서는 음식이 바뀌어지거나 영아가 어른의 소화기관으로 바뀌어지거나 둘 중 하나이어야 한다. 인간 유기체는 環境을 change(변화)시키고 環境에 adaptation(적응) 하는 생물학적인 구조를 가지고 있다 소화기관의 예를 들어보자. 영아에게 소화되기 쉬운 음식이 주어지면, 영아는 쉽게 음 식을 먹고, 소화를 잘 시킬 것이다. 그는 비정통적으로 인지발달 분야에 관여했다.
