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의료사회사업 실천방법

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작성일 24-01-01 05:25

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즉 슬픈 생각이나 두려움을 드러내는 것은 지지적인 집단에서 보다 용이하다.

(3) 가족집단은 환자의 가족이 병원 내에서 관심의 초점이 되는 독특한 기회를 마련하게 한다.
집단이 변화매개체로서 개인의 변화를 초래케 하는 치료적인 effect(영향) 을 보면 집단은 개인의 동기에 effect(영향) 을 주며 개인의 태도와 행위의 변화를 가져오게 하고 자신을 인식토록 하며 개인회원의 느낌과 감정생활에 effect(영향) 을 미치는 것을 알 수 있다

2. 보건·의료에서 집단사회사업의 피료썽

1) 의료기관에서 집단프로그램(program]) 의 특별한 이점

(1) 집단은 환자에 관련된 모든 것을 잘 볼 수 있는 기반을 제공한다.

(5) 집단프로그램(program]) 은 사회사업가나 특별한 전문가들이 적은 수로 보다 많은 환자나 그 가족에게 서비스를 줄 수 있게 하며, 보다 밀접한 단위에서 타 직원들과 상호 조정하게 한다.

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,의약보건,레포트

1. 보건·의료에서 집단사회사업

집단사회사업이 사회사업의 전문적 기술방법으로서의 발전은 초기에는 레크레이션과 여가시간활동에 중점을 두었던 것에서 점차로 집단경험을 통하여 성격발달을 증진시키는데 보다 관심을 갖게 되었고 나아가서는 집단사회사업서비스가 비행 등 역할행동을 하는 집단이나 정신적, 정서적 어려움이 있는 환자들의 정신병원에까지 다양한 기관에서 활용되고 있다
집단사회사업은 집단의 특유성을 매개로 하여 개별사회사업에서 해결하기 어려운 문제들을 풀어줄 뿐 아니라 새로운 치료적 의미가 발견되어 집단사회사업의 연구는 이제 의료기관이나 정신의학기관에서 중요한 몫을 차지하기에 이르렀다.

(4) 애타주의(altruism):집단참여자는 개인으로서 그들이 타자에게 어떤 중요한 것을 줄 수 있다고 깨닫는다.

(4) 집단치료과정을 통하여 인간의 사회적 역할의 개념(槪念)이나 사회규범 및 질서를 이해하게 됨으로써 동료의식, 복종감 및 책임감 더 나아가서 공동체 의식을 부각시킬 수도 있다

3) 집단과정이 개별적인 일대일의 접촉에서 성취되지 않는 목표(goal)(M.Muriel Lindamood &Eleanor Klein)

(1) 희망의 주입(instilling of hope): 실천가는 환자들이 서로 돕기 위해 충분히 단합할 수 있는 개인들임을 믿는다. 집단은 직원이 환자나 그 가족의 부adaptation(적응) 적인 행동을 觀察(관찰) 하고 사정할 수 있고 적절한 치료계획을 마련할 수 있도록 개념(槪念)을 준다.

(8) 집단은 환자가 퇴원 후에도 환자 및 그 가족에게 병원을 중심으로 한 차원을 활용할 수 있게 연결을 해 준다.

(6) 집단은 전문적으로 지도 감독하는 프로그램(program]) 뿐만 아니라 자조을 지원하는 체계(식이요법, 재활프로그램(program]) , 지歷史회, 심장병, 간질 등의 클럽)을 조성시킨다.

(4) 이와 같은 의료의 장에서 환자와 그 가족에게 필요한 치료를 받을 수 있게 능력을 더하여 주고, 치료과정에 야기되는 불안을 경감시키는 일은 집단을 통해서 돕는다. 환자나 그 가족들이 그들은 고독하지 않고, 하찮은 존재가 아니며 그들의 reaction(반응)은 정상이며, 그리고 수술회복 후 중요한 변수로서 작용하고 있음을 인식하게 되었다.




의료사회사업에서 집단사회와 가족치료에 대해서 쓴 글입니다.의료사회사업실천방법 , 의료사회사업 실천방법의약보건레포트 ,


레포트/의약보건

다.

(7) 집단은 각종 수술과 같은 의료적 처치에서 야기되는 심리적, 사회적 effect(영향) 에 초점을 둔다.

2) 집단치료의 效果(정신질환자의 경우)

(1) 집단회원들은 상호관계를 맞음으로써 다양한 감정교류와 동일시를 비롯한 정신기능이 활발하게 전개되어 감정이 정화현상이 잘 일어난다.

(2) 집단은 대상이 제공해 주는 안심의 모임이나 공개회의를 마련해 준다.




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설명

의료사회사업 실천방법

의료사회사업실천방법



의료사회사업에서 집단사회와 가족치료에 마주향하여 쓴 글입니다.

(2) 보편화(university) : 집단에 참여자들은 단지 그런 집단環境에 들어옴으로써 그들의 문제가 그들 혼자만이 갖는 것이 아님을 깨닫게 된다

(3) 대인적인 학습(interpersonal learning) : 참여자는 지식을 주는 분류나 받는 분류의 공유적인 힘을 갖게 한다.

(5) 가족집단의 교정적인 요점재현 : 집단에서의 역할 수행으로 가족의 병리가 표출된다

(6) 사회화(socialization)기술을 익히는 장소: 질병은 환자나 그 가족을 격리시키게 하나 집단은 안정된 環境 속에서 재사회화하기 위한 장소를 제공한다.

(2) 집단치료과정 중 회원들이 의식하지 못했던 무의식적으로 일어난 충동이나 부정적인 감정을 이해할 뿐만 아니라 이러한 심리적 제반문제를 일반화시킴으로써 내재되어 있던 불안이나 갈등을 완화할 수 있다

(3) 타 회원들의 심리적 reaction(반응)을 觀察(관찰) 함으로써 자신의 병리적인 요인도 새로운 각도에서 파악하게 되고 자신의 병에 대한 통찰력이 깊어짐에 따라 교정된 감정세계를 경험할 수 있게 한다.

(7) 모방적인 행동의 기회(opportunity for imitative behavior) : adaptation(적응) 이 미숙한 집단구성원은 보다 잘 adaptation(적응) 하는 집단구성원들로부터 배울 수 있다

(8) 정화(catharsis) : 집단구성원을 안전하게 한다.

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