[사회과학] 측정(measurement)해서 수준을 구분하는 이유와 각 예를 3문항을 들어 설명(說明) 하시오
페이지 정보
작성일 23-12-22 13:22
본문
Download : [사회과학] 측정해서 수준을 구분하는 이유와 각 예를 3문항을 들어 설명 하시오.hwp
여기서 완전성이란 질문에 대한 카테고리들이 충분히 많아서 개인이나 사건과 같은 analysis단위들을 하나도 빠짐없이 카테고리들 가운데 어느 하나에 할당하는 것이 가능해야 한다는 것이다. 명목수준의 측정(測定) 에 의하면 동일한 집단 내의 구성요소는 상호 동등하게 간주되며 상이한 집단의 구성요서는 差別(차별) 되게 간주된다
?명목수준의 측정(測定) 을 할 수 있는 변수들은 성(gender), 인종, 종교적 선호 그리고 정당적 선호 등을 들 수 있다 명목수준의 측定義(정의) 예로서 측정(測定) 대상의 종교적 선호에 따라서 analysis단위인 대상을 기독교, 불교, 회교 그리고 유태교 등으로 구분하고 명칭을 부여하는 경우를 들 수 있다 또한 측정(測定) 대상을 인종에 따라 백인종, 흑인종, 황인종 등으로 구분하는 경우도 명목수준의 측정(測定) 에 속한다.
2. 서열수준의 측정(測定) (서열적 측정(測定) )
??1)의의
??2)서열수준의 측定義(정의) 조건 또는 속성
3. 간격수준의 측정(測定) (등간적 측정(測定) )
??1)의의
[사회과학] 측정해서 수준을 구분하는 이유와 각 예를 3문항을 들어 설명 하시오 , [사회과학] 측정해서 수준을 구분하는 이유와 각 예를 3문항을 들어 설명 하시오인문사회레포트 , 사회과학 측정해서 수준 구분하 이유와 각 예를 문항 들어 설명 하시오
다.
③ 상호배타성의 유지 : 변수들의 카테고리는 analysis의 단위가 이중적으로 할당되지 않도록 상호배타성을 유지해야 한다. 여기서 상호배타성이란 개인이나 사물과 같은 analysis단위가 하나 이상의 카테고리에 할당되지 않도록 카테고리를 배열해야 한다는 것을 의미한다.
② 완전성의 유지 : 변수들의 카테고리들은 완전성을 지녀야 한다.사회과학,측정해서,수준,구분하,이유와,각,예를,문항,들어,설명,하시오,인문사회,레포트
Download : [사회과학] 측정해서 수준을 구분하는 이유와 각 예를 3문항을 들어 설명 하시오.hwp( 91 )
![[사회과학]%20측정해서%20수준을%20구분하는%20이유와%20각%20예를%203문항을%20들어%20설명%20하시오_hwp_01.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%B8%A1%EC%A0%95%ED%95%B4%EC%84%9C%20%EC%88%98%EC%A4%80%EC%9D%84%20%EA%B5%AC%EB%B6%84%ED%95%98%EB%8A%94%20%EC%9D%B4%EC%9C%A0%EC%99%80%20%EA%B0%81%20%EC%98%88%EB%A5%BC%203%EB%AC%B8%ED%95%AD%EC%9D%84%20%EB%93%A4%EC%96%B4%20%EC%84%A4%EB%AA%85%20%ED%95%98%EC%8B%9C%EC%98%A4_hwp_01.gif)
![[사회과학]%20측정해서%20수준을%20구분하는%20이유와%20각%20예를%203문항을%20들어%20설명%20하시오_hwp_02.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%B8%A1%EC%A0%95%ED%95%B4%EC%84%9C%20%EC%88%98%EC%A4%80%EC%9D%84%20%EA%B5%AC%EB%B6%84%ED%95%98%EB%8A%94%20%EC%9D%B4%EC%9C%A0%EC%99%80%20%EA%B0%81%20%EC%98%88%EB%A5%BC%203%EB%AC%B8%ED%95%AD%EC%9D%84%20%EB%93%A4%EC%96%B4%20%EC%84%A4%EB%AA%85%20%ED%95%98%EC%8B%9C%EC%98%A4_hwp_02.gif)
![[사회과학]%20측정해서%20수준을%20구분하는%20이유와%20각%20예를%203문항을%20들어%20설명%20하시오_hwp_03.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%B8%A1%EC%A0%95%ED%95%B4%EC%84%9C%20%EC%88%98%EC%A4%80%EC%9D%84%20%EA%B5%AC%EB%B6%84%ED%95%98%EB%8A%94%20%EC%9D%B4%EC%9C%A0%EC%99%80%20%EA%B0%81%20%EC%98%88%EB%A5%BC%203%EB%AC%B8%ED%95%AD%EC%9D%84%20%EB%93%A4%EC%96%B4%20%EC%84%A4%EB%AA%85%20%ED%95%98%EC%8B%9C%EC%98%A4_hwp_03.gif)
![[사회과학]%20측정해서%20수준을%20구분하는%20이유와%20각%20예를%203문항을%20들어%20설명%20하시오_hwp_04.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%B8%A1%EC%A0%95%ED%95%B4%EC%84%9C%20%EC%88%98%EC%A4%80%EC%9D%84%20%EA%B5%AC%EB%B6%84%ED%95%98%EB%8A%94%20%EC%9D%B4%EC%9C%A0%EC%99%80%20%EA%B0%81%20%EC%98%88%EB%A5%BC%203%EB%AC%B8%ED%95%AD%EC%9D%84%20%EB%93%A4%EC%96%B4%20%EC%84%A4%EB%AA%85%20%ED%95%98%EC%8B%9C%EC%98%A4_hwp_04.gif)
![[사회과학]%20측정해서%20수준을%20구분하는%20이유와%20각%20예를%203문항을%20들어%20설명%20하시오_hwp_05.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%B8%A1%EC%A0%95%ED%95%B4%EC%84%9C%20%EC%88%98%EC%A4%80%EC%9D%84%20%EA%B5%AC%EB%B6%84%ED%95%98%EB%8A%94%20%EC%9D%B4%EC%9C%A0%EC%99%80%20%EA%B0%81%20%EC%98%88%EB%A5%BC%203%EB%AC%B8%ED%95%AD%EC%9D%84%20%EB%93%A4%EC%96%B4%20%EC%84%A4%EB%AA%85%20%ED%95%98%EC%8B%9C%EC%98%A4_hwp_05.gif)
![[사회과학]%20측정해서%20수준을%20구분하는%20이유와%20각%20예를%203문항을%20들어%20설명%20하시오_hwp_06.gif](http://www.allreport.co.kr/View/%5B%EC%82%AC%ED%9A%8C%EA%B3%BC%ED%95%99%5D%20%EC%B8%A1%EC%A0%95%ED%95%B4%EC%84%9C%20%EC%88%98%EC%A4%80%EC%9D%84%20%EA%B5%AC%EB%B6%84%ED%95%98%EB%8A%94%20%EC%9D%B4%EC%9C%A0%EC%99%80%20%EA%B0%81%20%EC%98%88%EB%A5%BC%203%EB%AC%B8%ED%95%AD%EC%9D%84%20%EB%93%A4%EC%96%B4%20%EC%84%A4%EB%AA%85%20%ED%95%98%EC%8B%9C%EC%98%A4_hwp_06.gif)
순서
설명
[사회과학] 측정(measurement)해서 수준을 구분하는 이유와 각 예를 3문항을 들어 설명(說明) 하시오
[사회과학] 측정(measurement)해서 수준을 구분하는 이유와 각 예를 3문항을 들어 설명(說明) 하시오
레포트/인문사회
측 정 의?? 수 준
1.명목수준의 측정(測定) (명명적 측정(測定) )
??1)의의
명목수준의 측정(測定) 이란 측定義(정의) 여러 수준 또는 종류 가운데 가장 단순한 것으로서 측정(測定) 대상을 유사성과 상이성에 따라 구분하고 구분된 각 집단 또는 카테고리에 숫자나 부호 또는 명칭을 부여하는 것을 말한다. 즉, 명목수준의 측정(測定) 은 측정(測定) 대상인 사물이나 현상을 유사성과 상이성에 따라 분류하고 분류된 각 집단에 명칭을 부여하는 작업인 것이다.?명목수준의 측정(測定) 에는 측정(測定) 대상에 숫자를 부여하는 행위도 포함되는데, 이 경우 부여된 숫자는 조사…(skip)
