아동 및 靑少年의 定義(정의)와 特性(특성)
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작성일 23-11-29 09:48
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아동 및 adolescent(청소년)의 정의(定義)와 속성
근래에 들어 아동 및 adolescent(청소년) 문제를 연구하는 입장은 과거 범죄에 대한 예방 및 처별 중심의 목적보다는 인간의 발달단계에 다른 사회적 서비스를 시혜하려는데 목적이 있기 때문에 아동과 adolescent(청소년)의 발달단계에 따른 구분을 보다 정확하게 하고 있따 생물학적 나이로 보았을 때 아동은 유치원에 들어가는 4세부터 초등학교를 졸업하는 12세까지로 구분한다. 아동기의 자부심은 주요한 과제(problem)수행에…(To be continued )
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레포트/인문사회
설명
다.
발달단계(stages of development)에 따른 아동기는 자기가 성공적이라고 느끼는 것, 자신이 사랑받고 있고 가치 있는 존재이며 동경의 대상이라고 느끼는 것은 자부심을 갖게 해준다. 아동의 특징으로 괄목할 만한 것은 뉴만 부부가 제시하는 두 가지 속성 인데, 하나는 자신에게 주어진 기대와 자기가 실제로 성취한 것에 대한 비교의 능력이 생성되고, 나머지 하나는 타인들의 인정 사랑 지지의 표시에 따라 자부심과 열등감이 형성되는 시기이다. 반면에 자기의 성취가 기대에 미치지 못한다고 느끼는 것, 무시당하거나 거부당하고 있다고 느끼는 것, 자신이 부적합하다고 느끼는 것 등은 자신이 가치 없는 존재로 인식하게 한다.
