교육개혁과 열린교육
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작성일 23-11-16 10:53
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I. 선진국의 교육개혁 동향
1. 교사의 질 향상
가. 교사의 질에 대한 정의(定義)
(1) 교과지식의 전문화 (2) 교수기능의 전문성
(3) 부단한 연수 (4) 교직에 대한 사명감
(5) 학급경영능력
나. 교사의 질을 향상 시킬 수 있는 정책
(1) 정책요소
교원 양성 기관: 우수 인력 유인책, 양성과정의(定義) 효율성 향상
현직연수 효율성 강화
현직 교원의 경제적 사회적 우대책
(2) 교직 전무성 신장의 실제
미 국
1) 교육전문지 구독 권장: 수업에 적용, 주제별 워크샵
2) 수업 현장 연장 : 교육 전문지에 게재 권장
3) 호봉 산정과 승급에 참조
핀 랜 드
1) 대학과 연구 협조 : 연구는 교사 일과의 하나
2) 7년에 1회씩 안식년 휴가 실시: 연구 전념
호 주
1) 새로운 교수 방법과 실천 과제(problem)를 유인물로 알림
2) 컴퓨터를 통한 학습 활동
뉴질랜드
1) 교단 교사: 교육행정가로 임명
2) 우수 교사: 주임교사,교장, 교육대학 및 사범대학교수로 임명, 안식년 휴가제 실시
3) 전학년 대상 강의 수업 지양
스 웨 덴
1)교과 지식과 그 지식의 전달에 중점
2) 교과 수업
歷史(역사): 歷史(역사)적 사건을 경제적…(To be continued )
교육개혁과 열린교육
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