상허의 사상
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작성일 23-10-12 20:57
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레포트/인문사회
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3. 교육입국 사상
상허 선생의 아버지인 유승균 선생은 원래 교육사업을 민족독립운동이라고 생각하여 고향에 돌산 소학교를, 만주에서도 길림성에 태흥학교를 설립하고 철저한 교육에 앞장서 왔다. 망명생활이 스타트된 만주 독립운동의 현장에서 4년간의 뒷바라지와 성실한 공부로 17세의 어린 나이에 교사라는 직분을 갖 게 된 상허 선샌은 참다운 교사에 대하여 갚이 생각하게 된다 학생들을 지도한 교사는 지엽적인 지식의 전달이나 선생의 귄위만을 강조할 것이 아니라 학생 스스로 깨달아 정도를 걷게 하고 국가 건설에 꼭 필요한 인재가 되도록 가르쳤기에 모든 학생들로부터 존경받는 훌륭한 선생으로의 길 을 갈 수 있었다. 항상 아들인 상 허에게 민족역사(歷史)를 올바르게 인지시켰으며, 나라가 잘 되려면 과학·기술을 빨리 습득해야 한다고 가르쳤다. “ 과학을 통한 민족갱생의 도를 회복하고 축산을 통해 日本(일본)의 농업수탈로부터 벗 어나야 한다.”는 강연내용…(To be continued )
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인물 상허의 생애와 그의 사상 및 그 체계에 대하여 기술하였다. 뿐만 아니라, 상허 선생은 아버지로부터 언제나 교육은 훌륭한 인재를 기러내고 그 인재 가 잘 사는 나라를 건설한다는 지론을 여섯 살 때부터 교육을 받아 왔다.
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