개화사상과 교육
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작성일 23-10-10 03:18
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개화사상과 교육
레포트/인문사회
개화사상과 교육에 대해 조사한 reference(자료)입니다.
1910년 일제에 의해서 한국이 식민지로 전락되고 애국계몽가로서의 활동이 탄압되자, 그는 서간도로 망명하여 독립운동가로서, 歷史(역사)가로서 그리고 이주민 자제들의 교육을 담당하는 교육가로 활약하게 된다된다.
개화사상과 교육에 대해 조사한 자료입니다. 이제 교육은 그에게 있어 생존을 위한 수단이었다.
제 4기는 국혼배양의 교육 강조기(1910～1924)이다. 그는 이 시게 이르러 여자 교육을 중시하였고 체육과 함께 상무교육도 강조하였다.
제 3기는 자강과 국권회복의 교육 강조기(1905～1909)이다.
주자학적인 범주를 벗어나, 신교육 중시의 교육사상이 나타나기 처음 한 시기로 본격적인 사회활동에 참여하였다.
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다. 이시기 그의 교육 사상은 ꡐ흥학설ꡑ과 『학규신론』에서 잘 반영되어 있따 즉 교육이야말로 부국과 자립을 위해 가장 절실한 것임을 역설하면서, 국민교육과 의무교육제도의 실시를 주장하였다. 개화사상과교육 , 개화사상과 교육인문사회레포트 ,
개화사상과교육
설명
제 2 기는 신교육 중시의 교육사상 형성기(1894～1904)이다.
1905년 일제에 의한 을사조약 체결 이후부터 매우 근대적이고 급진적으로 變化하게 된다된다. 그는 상실된 국권을 회복하기 위해서 신지식의 적극적인 수용을 강조하는 동시에 학교의 설립과 교사양성을 역설하였다.
