평생교육
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작성일 23-10-06 20:34
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다.
현대 사회에 있어서 lifelong education 은 교육 개혁의 기본 원리로서 작용하고 있다아
언제, 어디서나, 누구라도 배울 수 있는 교육기회를 제공하고자 하는 lifelong education 의 이념은 종래의 학교라는 定義(정의) 에 대한 발상의 전환을 요구하고 있다아 lifelong education 체제하에서 학교는 여러 차원에서의 기능을 수행할 것이 기대되고 있다아 그러나 무엇보다도 학교는 lifelong education 기관으로서의 역할 수행, 지歷史회에 대한 교육자원의 개방, 교육형태의 탄력화, 학부모 교육, 지歷史회와의 연대를 통한 좋은 학교, 좋은 지歷史회 만들기 등과 같은 역할이 기대되고 있다아 이와 같은 기본적인 인식 하에 학교체제, 특히 중등학교에 있어서 lifelong education program의 의의와 현재상황에 마주향하여 살펴본 뒤, 구체적으로 현재 우리 중등학교 수준에서 전개되고 있는 lifelong education program의 사례(instance)를 유형별로 나누어 제시해 보고자 한다.
먼저 평생교육에 관한 이론적 배경을 살펴보고 둘째로 평생교육과 학교교육과의 관계에 대하여 셋째로 평생교육과 지역사회교육과의 관계에 대하여 살펴보고 덧붙여 평생교육과 학교교육, 지역사회교육을 통합하여 알아보고자 한다.
1. 학생 대상 lifelong education
가. 중등학생 대상 lifelong education 의 의의
현대의 학교는 文化의 전달, 선발 및 사회적 혁신 기반의 조성 그리고 개인의 발달이라고 하는 교육의 본질적 기능을 수행하고 있다아 이들 기능 가운데 현재, 한국의 중등학교는 사회적 선발의 기능(대학 입시)을 위해서…(To be continued )
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설명
레포트/경영경제
먼저 평생교육에 관한 理論적 배경을 살펴보고 둘째로 평생교육과 학교교육과의 관계에 대하여 셋째로 평생교육과 지history회교육과의 관계에 대하여 살펴보고 덧붙여 평생교육과 학교교육, 지history회교육을 통합하여 알아보고자 한다.
