[사회과학] 발달theory(이론) - 발달theory(이론)은 보육[교수법, 평가, environment(환경) 제공, 교…
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작성일 24-06-29 02:08
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Download : [사회과학] 발달이론 - 발달이론은 보육[교수법, 평가, 환경제공, 교사 역할]에 어떤 시사점을 주는지 정리하시고 자신은 어떤 이론을 지지하는지 의견을 정리.hwp
발달이론(理論)은 보육(교수법, 평가, environment제공, 교사 역할)에 어떤 시사점을 주는지 정리(整理) 하시고 자신은 어떤 이론(理論)을 지지하는지 의견을 정리(整理) 해 주세요.
1. 행동주의 이론(理論)과 사회학습 이론(理論)
(1) 기본관념
첫째로 학습이란 경험에 의해 일어나는 지속적인 내적, 외적 행동을 뜻한다. 강화라는 것은 특정 행동이나 反應(반응)의 학률, 빈도를 증가시키는 현상을 뜻하며 아동의 행동빈도는 음식, 상, 미소, 장난감 등 다양한 강화물이 주어질 때 증가한다. 행동은 특권의 박탈, 부모의 실망, 벌을 통해 감소된다셋째, 반두라(1925~ )의 사회학습이론(理論)을 들 수 있따 아동이 environment의 effect(영향) 을 벗어나 살 수 없고 많은 부분 environment을 보고 배운다고 생각한다. 주…(drop)
(2) 보육에의 시사점
2. 인지이론(理論)
(1) 기본관념
(2) 보육에의 시사점
3. 생태학적이론(理論)
(1) 기본관념
(2) 보육에의 시사점
레포트/인문사회
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설명
다.
둘째로는 스키너(1904~1990)의 조작적 조건화이다. 이로서 조건화 완성은 학습인 것이다. 조건화 과정은 종소리(중성자극)에 대해 특정反應(반응)(침)을 유발하도록 경험시키는 학습 과정인 샘이다. 觀察(관찰) 과 모방이라는 대리적 경로에 의해 모방학습, 觀察(관찰) 학습인 샘이다. 그 예로 파블로프(1849~1936)의 고전적 조건화를 들 수 있는데 개가 쇠고기(무조건 자극)→침(무조건 反應(반응))을 흘린 다는 것이다.
