진보주의 교육사상가
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작성일 23-08-21 12:18
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진보주의 교육사상가
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진보주의 교육사상은 고대 그리스의 사상교육에서도 그 근원을 찾을 수 있고, 14, 15세기를 대표하는 인문주의 사상에서도 17세기의 실학주의 교육자 코메니우스의 사상에서도 엿볼 수 있는 것이다.
진보주의의 학습원리에 대상으로하여 살펴보고 대표적인 학자들에 대상으로하여 조사하였습니다.
진보주의 교육은 영국의 경험론과 공리주의, 그리고 다윈의 진화론과의 결합에 의하여 이루어진 프래그머티즘에 철학적인 기반을 두고 있다아
프래그머티즘에 그 근거를 두고 있는 진보주의 교육은 어린이의 개성을 계발하여 완전한 인간으로 성장· 발달시킴으로써 사회생활에 유용하게 適應(적응)할 수 있게 하는 것이다. 즉 개인으로서는 그 인격을 완성하고, 나아가서 사회에 적용케 함을 뜻한다. 그러나 계통적으로 影響(영향)력을 준 사상은 18세기 자연주의를 대표하는 루소의 어린이중심 교육사상, 그리고 뒤를 이어 19세기 페스탈로치, 프뢰벨 등의 교육사상이다. 또 신체적·정서적·사회적 가치를 포함한 전인적인 교육을 말하며, 어린이 자신의 생활중심의 경험적 교육과정을 중시한다.
진보주의의 학습원리에 대해서 살펴보고 대표적인 학자들에 대해서 조사하였습니다.
1. 진보주의의 학습원리
1) 아동은 자기의 경험하는 바를…(drop)
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다. 따라서 개성의 계발은 개인주의적인 개인으로서의 개성의 계발이 아니라, 사회가치를 실현할 수 있는 개성의 계발을 뜻한다.
