학교의의미와기능(물리적,심리적environment(환경) )
페이지 정보
작성일 23-07-12 00:30
본문
Download : 학교의의미와기능(물리적,심리적환경).hwp
레포트/인문사회
학교의의미와기능(물리적,심리적environment(환경) )
학교의의미와기능(물리적,심리적environment(환경) )
Download : 학교의의미와기능(물리적,심리적환경).hwp( 75 )
설명
,인문사회,레포트
순서
학교의의미와기능(물리적,심리적환경)학교의의미와기능(물리적,심리적환경) , 학교의의미와기능(물리적,심리적환경)인문사회레포트 ,
* 학교의 의미와 기능
학교는 가정 다음으로 중요한 인간의 사회화 기관이라고 할 수 있다 특히
靑少年(청소년) 들은 대부분의 시간을 학교에서 보내고 있기 때문에 이 시기에는 가정
만큼이나 큰 의미를 지니게 된다 이는 결국 학교가 靑少年(청소년) 들을 위한 일반적
사회environment의 역할까지 수행해야 함을 의미한다. 또한 최근과 같이 급속도의 사
회 change(변화)와 정보의 양적 증대 등으로 인해 가definition 교육적 기능이 약화되는 시점
에서는 학교의 의의와 기능이 더욱 크게 요구되고 있다
학교environment을 구성하는 요인은 학교 규모나 학교시설과 같은 물리적 environment과
교사와의 관계, 친구들과의 관계, 학업에 대한 동기, 학교 분위기와 같은 심리
적 environment으로 구분할 수 있으며, 물리적 environment이 靑少年(청소년) 의 학교생활에 미치는 영
향은 적은 것이 아니지만, 학생들의 학교에 대한 태도 및 가치관을 결정하는
데에는 학교의 심리적 environment의 영향이 더욱 결정적인 요인이 된다
1) 물리적 environment
(1) 학교의 규모
여러 가지 연구들을 종합해 보면, 교사가 학생들의 개성을 파악할 수 있고,
개인의 필요와 능력에 맞추기 위해서는 15명 내지 20명 정도의 학급당 학생 수
와400명 내지…(省略)
_hwp_01.gif)
_hwp_02.gif)
_hwp_03.gif)
_hwp_04.gif)
_hwp_05.gif)
_hwp_06.gif)
학교의의미와기능(물리적,심리적environment(환경) )
다.
