유아 및 초기 아동기 교육의 중요성
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작성일 23-05-29 08:59
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보통 무료로 그러한 아동과 가족에게 제공되는 이러한 시스템을 조기 중재(early intervention)라 한다. 오늘날에는 0세부터 5세까지의 아동 중에서 장애를 가졌거나 발달적으로 지체된 아동, 혹은 발달적 지체를 보일 가능성이 있는 아동들을 주요 대상으로 하는 조기 중재나 program 개발에 초점을 둔다.
25년 전까지만 해도 장애아동을 위한 교육program은 사실상 존재하지 않았다.
3. 발달의 진행은 조기 중재 program에 참여한 장애아동의 경우에 더욱 촉진된다 (Bricker & Cripe, 1992, p.9)
제9장유아및초기아동기[1]
,인문사회,레포트
다. Whit…(To be continued )
1. 발달장애를 가진 아동들은 그렇지 않은 아동들에 비해 양적으로 더 많거나, 질적으로 상이한 조기 경험을 필요로 한다.그럼 자료를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^제9장유아및초기아동기[1] , 유아 및 초기 아동기 교육의 중요성인문사회레포트 ,
유아 및 초기 아동기 교육의 중요성
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조기 특수교육의 필요성(必要性)
조기 특수교육이란, 0세부터 5세까지의 아동 중 장애를 갖고 있거나 발달적으로 지체된, 혹은 그럴 가능성을 보이는 아동들을 대상으로 서비스를 제공하는 하나의 시스템이다.
그럼
를 받으시는 모든 분들께 언제나 행복이 가득하시길 바랍니다^^
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부족하지만 최선을 다해 작성하고자 노력하였으니 만족하실 수 있으리라 생각됩니다. 그러나 최근 장애아 조기 교육 관련 법 조항과 효율적인 조기 중재 방법의 발달로 조기 특수교육은 그야말로 놀랍게 성장했다.
조기 교육의 중요성에 대해 주목을 한 사람들로서는 Marie Montessori, Friedrich Froebel, 그리고 G. Stanley Hall 등을 들 수 있다아 그 외 많은 연구자들이 조기 교육의 중요성을 지지했다.
