[2023] [유아교육학과] 뱅크스트리트 프로그램의 교육내용과 교사의 역할00
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작성일 23-04-15 01:01
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이 장에서는 뱅크스트리트 program에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
(7) 독특하고 능력있는 사람으로서 자아상의 발달을 도와주기
출처
(1) 직접적-신체적 접촉과 조정을 통해 環境(환경)에 영향을 미치고자 하는 유아의 요구를 도와주는 활동
뱅크스트리트 프로그램의 교육내용과 교사의 역할00
(1)인본주의적 가치관을 방영한 4가지 일반적 목표
순서
김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출판사
(2) 인지적 strategy을 사용하여 경험을 정리하는 능력을 증진시키는 활동
설명
6. 현대적 의의 및 평가
Download : 뱅크스트리트 프로그램의 교육.hwp( 77 )
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
뱅크스트리트프로그램, 뱅크스트리트 , 교육내용교사의역할, 영유아 보육 프로그램, 인본주의적 가치관,
(3) 주변 環境(환경)에 대한 기능적 지식 발달을 위한 활동
4. 교육내용
③ 의결 참여
1. 歷史(역사)적 배경
(2) 구체적 목표
(4) 경험을 통합하는 놀이 활동
김정규(2000), 유아교육과정. 동문사.
2. theory(이론)적 배경
다.(미국에서 가장 오랜 歷史(역사)를 가진 유아교육program으로 초기엔 저소득층 유아를 대상으로 개발활용, 창의성과 자신감을 가진 인간을 육성하는데 주안점을 두고 있다. 각 국가의 歷史(역사)적 culture적 배경이나 대표적 사조에 의한 program들은 다양한 관점에 기초하고 있으나 대체로 인간을 발달적 존재로 보며 環境(환경)과의 상호작용을 통해 발달하고 변화한다. 뱅크 스트리트 program은 각 유아의 발달 단계에 적합한 학습 環境(환경)을 제공함으로써 개인 유아의 발달을 극대화시킨다는 의도로 개발되었다. 이러한 시대적 배경이나 기본 철학 또는 관점에 따라 program의 목적과 목표가 설정되고, 그 방향과 지침에 의해 program은 다양한 형태로 전개된다된다. 뱅크 스트리트 program은 유아발달에 대한 지식에 입각하여 유아-유아, 유아-성인, 그리고 유아-環境(환경)과의 의미 있는 상호작용을 통해 인지발달과 정서발달을 포함하는 전인적 성장을 추구하는 교육적 접근이라 할 수 있다. 영유아 보육 program은 보육시설에서 영유아의 신체적, 지적, 정서적 및 사회적 발달은 도모하는 내용이 포함되어야 하며, 그 구체적인 보육내용은 보건사회부령으로 정한다고 규정되어 있다.
이순형(2005), 영유아 보육 교육 program의 이해, 학지사
(3) 環境(환경) 구성
[유아교육학과] 뱅크스트리트 프로그램의 교육내용과 교사의 역할00
레포트 > 사회과학계열
② 교육 결정자로서의 역할
위 reference(자료) 요약요점 잘되어 있으니
(8) 유아가 상호지지될 수 있는 상호작용의 패턴을 형성하도록 도와주는 활동
3. 교육목표
(1)교육 과정의 구성원리
(6) 발달단계에 나타나는 본능적 갈등을 대처할 수 있도록 도와주는 활동
(5) 유아의 일시적 충동을 조절할 수 있도록 도와주는 활동
신화식(2004), 영유아교육 program, 교문사
발전이 있기를 기원합니다 ^^
① 교사로서의 역할
(2)교수 원리
5. 교육과정 운영
뱅크스트리트 프로그램의 교육내용과 교사의 역할00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
(4)교사의 역할
잘 참고하시어 학업에 나날이
(5) 부모의 역할
영유아 보육 program은 歷史(역사)적, 사회culture적 배경에 따라 program의 철학이나 목표의 강조점이 다르게 발달되어왔다. 뱅크 스트리트 program은 유아가 구체적인 학습 성취 program을 획득하는 것 보다는 주변의 물리적, 사회적 環境(환경)과의 상호작용을 통한 인간을 육성하는데 주안점을 두고 있다.
