[학습theory(이론)] 교수학습 원리
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작성일 23-04-04 04:42
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즉, 교사의 수업전개 기법은 학생들의 사고력을 신장시키는 데 결정적인 역할을 한다.
⑵ 생각하는 힘은 ① 주어진 문제를 해결하는 데 요구되는 기본적인 지식, ② 사고의 활동을 적극적으로 올바르게 하도록 해주는 심리적 property(특성), ③ 문제를 해결해 보고자 다양하게 접근해 보는 인지적 조작 기능 등의 세 요인의 역동적 상호작용 중에 나타나는 것이다.교수학습 원리
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[학습이론] 교수학습 원리 - 대학 레포트 제출자료
[학습theory(이론)] 교수학습 원리
1) 사고력의 concept(개념)
⑵ 교사가 수업장면에서 analysis적이고 비판적인 질문을 제기한다든지, 교사가 학생들의 창의적이고 독특한 생각을 격려해 준다든지, 문제해결에 단서나 암시가 될 수 있는 질문을 자주 한다.
2) 사고력 지도와 교사의 역할
다.
⑴ 사고력이란 생각하는 힘이다.
설명
⑶ 질문을 하고 생각할 시간을 충분히 준다든지, 학생
⑴ 학생들에게 사고력을 증진시켜 주기 위하여 적절한 교수-학습방법의 선택도 중요하지만 그 보다도 더욱 중요한 것은 교사의 수업전개 방식이다.
