3차원 시뮬레이션을 활용한 중학교 입체도형 교수-학습data(資料)
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작성일 23-03-31 21:51
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3차원시뮬레이션 중학교입체도형 자료제작 수학교육 교단선진화기자재 / ()
3차원시뮬레이션 중학교입체도형 자료제작 수학교육 교단선진화기자재
Ⅰ. data(자료)제작의 필요성(必要性) 및 목적
Ⅱ. data(자료)의 특징
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레포트 > 사회과학계열
급변하는 세계 속에서 21C를 이끌어갈 우리 청소년들의 학교 교육 현장은 많은 變化의 움직임이 나타나고 있따 그 중에서 교단선진화 기자재의 지속적인 보급으로 학교의 수학교육은 교사의 끊임없는 연구 개발을 가져왔고 학생들은 다양한 학습의 장를 경험할 수 있게 되었다. 또한 교육 행정가들은 다양한 교수매체의 개발과 전폭적인 지원을 아끼지 말아야 하며 이를 바탕으로 교사들은 많은 연수와 연구를 통해 창의적인 수업이 되도록 노력해야 한다.
Ⅴ. data(자료)활용의 效果(효과)
Ⅲ. 대상학년 및 적용
3차원시뮬레이션 중학교입체도형 data(資料)제작 수학교육 교단선진화기자재 / ()
순서
지금까지 개발된 컴퓨터 소프트웨어는 교수-학습 방법에 많은 도움을 준 것은 사실이지만 수학교육에 적절하게 개발된 호로그램은 그다지 많지 않았고, 몇 몇 호로그램들은 현장에서 직접 사용하는데는 부적절하여 실제로 이용되지 못하고 있는 실정이다. 이러한 위기를 극복하고 국가의 백년대계를 이룩하려면 학생들에게 많은 경험과 사고의 폭을 넓혀주어야 한다. 그러나 이같은 혁신적인 變化에도 불구하고 오히려 학생들은 학문이 갖는 특수성으로 인해 수학을 포기하고 기피하는 학생들이 늘어남에 따라 모든 학문의 기초가 되는 수학 교과가 7차 교육과정에서 고등학교의 경우 선택과목으로 전락하고 말았다. 수학적 지식의 습득은 실제 문제 장면에서 문제 해결을 위한 여러 가지 활동을 통해서 이루어지며, 다양한 활동과 문제해결과정에서 풍부한 경험이 필수적이라고 볼 수 있따
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3차원 시뮬레이션을 활용한 중학교 입체도형 교수-학습data(資料)
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