단계적인 직업훈련 과정이 장애학생의 진로지도에 미치는 영향
페이지 정보
작성일 23-03-04 12:03
본문
Download : 단계적인 직업훈련 과정이 장애학생의 진로지도에 미.hwp
그러나 장애인은 직업적 자립의 기회나 여건이 일반인들에 비해 절대적으로 불리함에도 불구하고 적절한 복지재활 대책을 마련해 주어야 할 정부나 기업이 이를 무시하거나 산업구조 조定義(정이) 일순위로 장애인의 희생을 요구하는 것은 유감스러운 일이며, 인간에게 있어서 직업은 삶의 조건을 결정짓는 중요한 요소로서 특히 장애인에게는 생존의 이유라 해도 과언이 아닐 정도로 결정적인 것이다.
이러한 관점에서 볼 때 우리 나라 장애인 교육과 복지정책도 현실성 있게 진일보되어야 한다. 이러한 직업진로지도의 문제는 교육개혁의 차원에서도 중요한 영역으로 인식되면서, 개인의 재능과 적성 그리고 소질 개발을 위한 직업교육의 활성화에 어느 정도 문을 열어 놓고 있다아 즉 거시적 차원에서 직업능력개발 및 인력자원의 수급을 위해 학교현장에서부터 직업진로지도의 중요성이 조금씩 인식되고 있는 실정이다.
C. 연구의 기간 및 절차 22
Ⅵ. conclusion(결론) 및 제언 91
Download : 단계적인 직업훈련 과정이 장애학생의 진로지도에 미.hwp( 47 )
순서
Ⅲ. 연구의 방법 20
B. 연구의 목적 및 실천目標(목표) 설정 6
B. 연구의 실태 分析(분석) 20
설명
C. 용어의 定義(정이) 6
A. 관련理論(이론) 탐색 8
레포트 > 사회과학계열
D. 연구의 제한점 7
Ⅳ. 연구의 실행 23
A. 연구의 대상 20
A. 연구의 必要性 4
직업훈련 장애학생 장애인 / ()
A. conclusion(결론) 91
B. 제언 92
I. 연구의 개요 4
Ⅴ. 연구의 종합적인 평가 85
Ⅱ.理論(이론)적 배경 8
직업훈련 장애학생 장애인 / ()
다. “장애인고용촉진공단 등에 관한 법률(1991. 1. 1)”을 살펴보면 국가 및 지방자치 단체장은 장애인이 소속 공무원의 2％ 이상 고용될 수 있도록 하고, 각 시험 실시 기관장은 장애인이 공개채용 인원의 2/100의 이상 채용되도록 시험을 실시하며, 상시 300인 이상의 근로자를 고용하는 사업주는 총수의 1/100∼5/100 이내의 범위에서 대통령이 정하는 비율(2/100)이상 장애인을 고용할 의무를 규정하고 있다아
단계적인 직업훈련 과정이 장애학생의 진로지도에 미치는 영향
※ 서지사항 93
B. 선행연구 고찰 18
직업훈련 장애학생 장애인
90년대 이후 정부는 직업진로지도의 영역에 관심을 가지기 처음 하면서, 특히 직업 기능 및 기술 인력의 양성과 수급을 위해 학교에서의 직업진로지도를 강화해 온 것이 사실이다.
