수업목표(goal) 진술방식
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작성일 23-02-25 21:31
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수업goal(목표) 를 제시함으로써 학습자의 goal(목표) 의식과 방향성이 생기게 되는데 이는 학습동기를 유발하기도 한다.
3. 명세적 수업goal(목표) 의 진술상의 오류
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수업목표(goal) 진술방식
순서
1. 수업goal(목표) 의 진술
4. 수업goal(목표) 진술방식
1. 수업goal(목표) 의 진술
5. 블룸의 교육goal(목표) 분류
Tyler, Mager, 수업목표 진술방식, 학습내용과 행동, 기대조건, 수락한계, 종착점 행동, 명세적 수업목표, 블룸의 교육목표 분류, 지식ㆍ이해ㆍ적용ㆍ분석ㆍ종합ㆍ평가
2. 명세적 수업goal(목표)
수업목표란 학습자의 목표의식과 방향성을 일깨워주기 위해 필요한 것으로 이는 배울 내용에 대해 불필요한 것을 학습함으로써 낭비하게 되는 시간을 최소화시켜주며 학습자의 동기를 유발할 수 있다는 장점을 가지고 있다. 수업goal(목표) 의 제시는 방향성을 제시하는 역할을 한다는 점에서 매우 중요하다.
수업목표(goal)란 학습자의 목표(goal)의식과 방향성을 일깨워주기 위해 필요한 것으로 이는 배울 내용에 대해 불필요한 것을 학습함으로써 낭비하게 되는 시간을 최소화시켜주며 학습자의 동기를 유발할 수 있다는 advantage을 가지고 있다. 즉, 수업goal(목표) 는 수업의 방향에 대한 길잡이 역할을 하며 수업밀도와 학습밀도를 높이는 역할을 한다.
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설명
다. 즉, 수업goal(목표) 가 제시되면 주어진 시간에 무엇을 해야 하는지 분명하게 정해지기 때문에 불필요한 것에 투자하는 시간을 최소화함으로써 effect적이고 효율적인 수업이 이루어질 수 있도록 돕는다.
수업goal(목표) 란 학습자의 goal(목표) 의식과 방향성을 일깨워주기 위해 필요한 것이다.
