한국文化자원의이해2공통) 강의1강에서 학습한 세시풍속 중 봄여름가을겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고…
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작성일 23-01-24 18:58
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그 나라의 文化(문화)는 그 사람들의 삶의 모든 것을 그대로 나타내고 있다. 文化(문화)는 인간이 자연 상태에서 벗어나 일정한 목적 또는 생활의 이상을 실현하려는 활동과정 및 그 과정에서 이룩해 낸 물질적ㆍ정신적 소득의 총칭. 특히 학문, 예술, 종교, 도덕 등 인간의 내적 정신활동의 소산을 의미한다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다.구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상
3. 나의 제언
-한국농경세시의 연구 (금택규 저, 영남대학교출판부, 1985)
-한국세시풍속연구 (임동권 저, 집문당, 1985)
나름대로 창작적인 글 만드신다면
-서태양, 文化(문화)관광론, 대왕사, 2008.
Ⅱ. 본 론
- 한국의 세시풍속 (최상수 저, 홍인文化(문화)사, 1960)
새로운 목적지에 도착하면 그 지역에서 생성되어온 독특한 생활 방식을 접하고 싶어 한다.
- 한국세시풍속資料집성-조선전기 문집 편 (국립민속박물관, 2004)
-세시풍속 (국립文化(문화)재연구소, 2001～2003), 열두달 민속이야기 (리정순 외, 근로단체출판사, 2002)
나름대로 최선을 다해 작성한 data(자료)입니다. 즉 관광객이 인종, 언어, 관습, 제도, 경관이 다른 국가를 방문 새로운 사실을 발견하고 경험하는 과정으로 관광객의 지식을 확대케 함으로써 관광객의 지적 요구를 충족시켜주는 건전한 생활양식인 것이다. 홧팅^^
- 한국세시풍속의 연구 (이두현, 학술연구조성비에 의한 연구보고서, 인문과학계1, 문교부, 1970)
2) 여름을 대표하는 세시풍속-복날
레포트 > 인문,어학계열
한국文化자원의이해2공통) 강의1강에서 학습한 세시풍속 중 봄여름가을겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 서술하세요0k
-동국세시기, 세시풍속집 (방종현, 연학사, 1946)
이 장에서는 한국文化(문화)자원의이해2공통) 강의 1강에서 학습한 세시풍속 중 봄 여름 가을 겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 說明(설명) 한다는 가정 하에 재미있고 쉽게 서술하기로 하자.
1. 봄 여름 가을 겨울을 대표하는 세시풍속
한국文化자원의이해2공통
봄철의 대표적인 세시풍속은 청명이고, 여름철은 복날, 가을철은 추석, 겨울철은 동지를 중심으로 위 資料를 살펴보고자 한다.
참고資料
1) 봄을 대표하는 세시풍속-청명
설명
-이정규, 文化(문화)관광객 구매행동속성 에 관한 연구. 세종대학교 박사학위논문, 2010.
과제課題물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 한국만큼 사시사철이 뚜렷한 나라도 전 세계적으로 없을 것이다. 한편, 관광객은 근원적으로 새로운 文化(문화)를 경험하려는 욕구를 가진다. 한국의 관광상품 중 세시풍속을 잘 연구하고 발전시켜 외국관광객에게 紹介한다면 훌륭한 文化(문화)유산이 되고 세계적인 관광상품이 될 것으로 확신한다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 이러한 文化(문화)접촉의 욕구를 충족시키기 위해 대부분의 선진 관광국들은 해당 지역의 고유文化(문화)를 관광객에게 알리기 위해 노력한다.
- 한·중 세시풍속 및 가요연구 (장정용 저, 집문당, 1988)
따르길 간절히 기원합니다. 동지, 소한 대한~~~~소설 , 대설 등 24절후에 맞는 세시풍속이 그대로 이어져 오는 전통이다. 한민족은 슬기로와 시사사철에 맞추어 그에 따른 행사를 여지없이 지켜왔다.
Ⅰ. 서 론
좋은 report와 논문이 되리라 생각합니다. 물과 공기와 같이 살아 숨쉬는 것으로 그들의 文化(문화)는 진화 발전되고 있다. 따라서 그 계절 시기에 맞는 음식과 행사를 통하여 계절을 실감할 수 있었으며 그에 합당한 의식주 행하게 됨으로서 삶의 의미를 느끼게 되었다.
한국문화자원의이해2공통) 강의1강에서 학습한 세시풍속 중 봄여름가을겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 서술하세요0k 문화교양학과 한국문화자원의이해2공통 강의 1강에서 학습한 세시풍속 중 봄 여름 가을 겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 설명한다는 가정 하에 재미있고 쉽게 서술하세요. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 홧팅^^
4) 겨울을 대표하는 세시풍속-동지
2. 초중고생 세시풍속 지도방안(方案)
순서
한국文化자원의이해2공통) 강의1강에서 학습한 세시풍속 중 봄여름가을겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 서술하세요0k 文化교양학과 한국文化자원이해
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다.참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고
-우리 세시풍속의 노래 (유만공 원저, 임기중 역주, 집문당, 1993)
文化교양학과
3) 가을 대표하는 세시풍속-추석
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강의 1강에서 학습한 세시풍속 중 봄 여름 가을 겨울을 대표하는 세시풍속을 각각 1개씩 선택하여 초등학교 고학년에게 설명(說明)한다는 가정 하에 재미있고 쉽게 서술하세요.
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- 풍속가사집 (이석래 역, 신구文化(문화)사, 1974)
Ⅲ. 결 론
한국의 대표적인 文化(문화) 자원 중 세시 풍속은 한민족의 삶 깊이 존재하고 있다. 그 외도 많은 세시풍속이 있지만 계절을 대표로 하는 세시풍속을 한 개나 지정하여 과제물을 작성하기로 한다.
