전조작기 유아의 특징
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작성일 22-11-16 13:35
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3. 보존개념(槪念)(concept of conservation)
보존개념(槪念)은 물체의 …(省略)
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설명
전조작기 유아의 특징
순서
다.
둘째 단계는 5-6세경으로 꿈은 사람의 머리 밖에서 일어난다고 생각한다. 즉 전조작기 아동은 도덕적 규범이나 규칙이 외부의 절대적인 힘에 의해서 주어진 것이므로 그것은 절대적으로 지켜야 하며, 임의적인 변경이 불가능한 것으로 생각한다. 즉, 행위의 의도보다는 결과에 근거해서 판단을 하여 과실이 큰 것은 더 많은 벌을 받아야 한다고 생각했다.
셋째 단계는 7세경으로 유아는 비로소 꿈은 사람 속에서 일어나는 생각이나 상상이라는 것을 이해한다.
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전조작기 유아의 특징
1. 도덕적 실재론(moral realism)
Piaget의 연구에 의하면 놀이의 규칙과 도덕적 문제에서 전조작기 아동은 도덕적 실재론을 가지고 있음을 알 수 있따 놀이규칙에 관한 연구에서 Piaget는 아동들이 즐겨하는 공기놀이의 규칙에 대해 그 규칙이 변경될 수 있는가 없는가에 관하여 물어 보았다.
첫째 단계는 4세경으로 이때의 유아들은 꿈은 실제의 사건이라 생각한다. Piaget는 유아의 꿈에 대한 이해가 세 가지 발달단계를 따라 이루어진다고 하였다. 또한 꿈을 꾸고 있는 동안 꿈이 자기 주위에 그대로 남아 있다고 생각하며 꿈이 실제라고 믿는다.
도덕적 판단에 관한 연구에서는 아동이 자신이 저지른 잘못을 그러한 행동을 하게 된 동기나 의도를 근거로 해서 판단하는가 또는 잘못의 결과를 근거로 해서 판단하는가를 알아보았더니 전조작기 아동은 그 행위의 의도가 어떠하든 간에 저지른 잘못의 결과가 클수록 더 나쁘다고 판단하였다. 이것이 꿈의 실재론이다. 전조작기 아동은 규칙이란 지키지 않으면 벌을 받기 때문에 절대적으로 지켜야 한다고 보며, 규칙은 본래부터 정해져 있는 것이므로 변경할 수 없다는 생각이 지배적이다.
2. 꿈의 실재론(dream realism)
유아들은 자신의 꿈이 다른 사람에게도 보이며, 밤이나 하늘로부터 또는 바깥의 빛으로부터 창문을 통하며 들어오는 것이라고 생각한다.
