2022년 1학기 평생교육론 출석수업대체시험 core체크
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작성일 23-02-08 14:55
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② 한국사의 일반적 시대구분
제5장 「평생교육법」 제정 이후 제도 변화
- (학교 교육을 초월한 평생학습 차원에서) 현대적 생활 중심 사회교육 시기로 구분됨
② 한국 사회교육실천가들은 공통적으로 뚜렷한 사회 교육적 가치관을 갖고 민중, 주민, 빈민, 시민(市民) 등으로 표현되는 평범한 사람들과 함께하며 그들의 행복을 위해 노력하였음
- 소외계층 중심 사회교육 시기: 구한말 개화기-일제강점기-국가 재건기-경제발전, 민주화 운동기 시대
설명
- 사회교육사상가들은 교육과정에서 공동체적 학습을 강조함
제4장 평생교육법과 제도의 기반 구축과정
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- 사회교육사상가들은 학습자자 존중을 매우 중시함
- 사회교육 제도화를 위한 국가의 역할 강화
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2022년 1학기 평생교육론 출석수업대체시험 core체크
제4장 평생교육법과 제도의 기반 구축과정 제5장 「평생교육법」 제정 이후 제도 변화 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
방송통신 > 출석수업대체시험
- 제도화 과정에서의 국가권력과 자본의 위협에 대한 경계
- 공익성과 형평성에 입각한 사회교육 법제화 구현
2) 사회교육 제도화를 위한 사회교육사상의 시사점
① 사회교육 concept(개념)을 본격적으로 사용하기 스타트한 구한말 이후 한국의 사회 교육실천가들은 평민 지향적, 공동체 지향적, 사회變化(변화) 지향적 사회교육 원리 구현을 위해 노력했음
- 복지·세계화 병행기(1998~현재)
- 원형적 생활 중심 사회교육 시기: 고대사회-개화기 전 근대적 의미의 학교 교육 보급 전
1) 한국 사회교육사의 시대구분과 시대별 실천 활동
순서
- 사회교육실천가들은 사회교육-평생교육 concept(개념) 간 관계를 유기적으로 잘 정립함
1. 한국의 평생 교육적 선(先) 사유
1) 사회교육 및 평생교육의 concept(개념)과 원리에 대한 사유
① 사회교육의 일반적 발달단계는 사회교육의 위상, 기능에 따라 분류
- (학교 교육 이전의 삶 속의) 원형적 생활 중심 사회교육 시기
③ 종합적으로
- 근대 이후 구한말 개화기
2. 한국의 평생 교육적 실천
- 경제발전·민주화 운동기(1961~1987)
- 시민(市民)사회 형성기(1988~1977)
- 사회교육사상가들은 대체로 사회교육을 통한 사회문제 해결과 사회變化(변화) 가능성에 비판적 낙관론 입장을 피력함
- 일제강점기-국가 재건기(1945~1960)
- 중략 -
제4장 평생교육법과 제도의 기반 구축과정
① 사회교육사상가들은 대체로 사회교육, 평생교육 제도화 필요성(必要性)에 비판적 수용의 입장을 취했음
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
- 사회교육사상가들은 교육대상과 교육내용 면에서 교육 평등을 중시함
② 한국의 사회교육실천가들이 주장했던 사회교육, 평생교육 원리
- 고대사회-조선 시대의 일반적인 시대
- (학교 교육 참여기회를 얻지 못한 계층을 위한) 소외계층 중심 사회교육 시기
다.
