[초등]학급경영보고서
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작성일 24-01-05 23:49
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교사는 가르치는 자이다.
교사는 학생으로 하여금 현실을 직면케 해주는 자
교사는 평가자이다
나. 학자들의 意見(의견)
(1) 유봉호
①. 학생의 reality(실태) 를 철저히 파악해야함
②. 바람직한 인상적 특징, 또는 인간적인 제 조건을 갖추도록 노력해야함
③. 학급의 사회적 環境(환경)정비에 노력해야 함
④. 교실의 環境(환경)은 학급생활의 내용과 관련하여 구성
(2)김영돈
①. 학생들이 독자성을 발휘하면서 협동 생활을 할 수 있는 전인적인 성장을 돕는 일
②. 학습활동을 성공적으로 지도하는 일
③. 학생들의 자치적, 자발적 활동을 선도하는 일
④. 특수 아동을 조기 발견하여 선도하는 일
⑤. 향토의 인적·물적 자원을 활용해 학습效果(효과)를 거두어 향토애와 조국애를 함양하는 일
다.
교사는 상담자이다
교사는 창조자이다
교사는 권위자이다
교사는 비전을 제시해주는 자이다
교사는 과업을 뒤풀이해 주는 자이다
교사는 깨우쳐 주는 자이다. ~
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초등 학급 경영 보고서입니다. ~[초등]학급경영보고서14 , [초등]학급경영보고서경영경제레포트 ,
2. 학급담임교사이 수행해야 할 역할은?
가. 우리 조원들의 10자평
교사는 한 안내자이다.
교사는 한 탐색자이다. 목차 그대로 입니다.
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초등 학급 경영 보고서입니다.
교사는 혁신자이다.[초등]학급경영보고서14
목차 그대로 입니다. 참고해주세요 ~ 사진data(資料)도 있습니다. 참고해주세요 ~ 사진자료도 있습니다.
교사는 한 표본이다. 학급경영을 위해 강조…(To be continued )
순서
다.
