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[사회과학] 프뢰벨의 은물과 몬테소리의 감각교구의 비교 analysis(분석) 보고

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작성일 23-12-26 05:25

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프뢰벨의 은물과 몬테소리의 감각교구의 비교 분석 보고
목 차
프뢰벨의 은물 理論
몬테소리의 감각교구

1. 몬테소리 감각교구의 특성(特性)

2. 몬테소리 감각교구의 원리

프뢰벨과 몬테소리의 비교 분석
1. 공통점
2. 차이점
서지사항
프뢰벨의 은물 理論
어린이의 자발학습을 가능케 하고 창의력을 기르게 하기 위하여 고안한 교육적인 장난감이 은물이다.
순서

레포트/인문사회
[사회과학] 프뢰벨의 은물과 몬테소리의 감각교구의 비교 analysis(분석) 보고
설명

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다. 즉 하나님께서 어린이들을 사랑하시어 주신 은혜로운 놀이 선물이라는 뜻으로 종교적이고 낭만주의적인 교육사상을 반영한 것이다.

4. 능동적인 참여 : 몬테소리 교구는 수동적인 觀察(관찰) 보다는 어린이의 능동적 참여를 고무한다.

5. 교구 수의 제한성 : 몬테소리 교구는 어린이의 무질서한 요구를 제한하 고 기다리는 인내력을 배양하기 위해서 교구의 수를 제한한다. 즉 작업은 점에서 입체로 전진되어 나가는 것이다. 은물은 모두 형체, 면, 선, 점의 4가지 영역으로 나누었으며 또한 재구조라는 종합의 영역을 추가하였다. 이 형체에서 점까지의 배열은 3차원의 세계(형체), 2차원의 세계(면), 1차원의 세계(선) 순으로 감각에 의하여 세계를 觀察(관찰) 하는 정신구조에 바탕을 두어 배열하였고 마지막으로 이념의 세계(점)는 통일점에 해당하는 것이다.
이러한…(省略)

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