(프로포절) “정신지체 아동의 학교생활 능력향상 program”
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작성일 23-12-08 14:35
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(단, 1 학기 호로그램으로서 efficacy나 평가의 효율성을 위하여 3-2반과 3-3반을 각각 다른 학기 중에 실시, 같은 호로그램을 일년 동안 두 번 실행하는 방법을 택한다.순서
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(프로포절) “정신지체 아동의 학교생활 능력향상 program”
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설명
Ⅰ. 호로그램 개요
1. 호로그램 명 : “정신지체 아동의 학교생활 능력향상 호로그램”2. 호로그램 요약 : 정신지체 아동이 재학중인 통합학급(서울시 상계 초등학교)의 3학년 2반 전체 아동들을 대상으로 정신지체 아동의 학교생활 능력향상을 위하여 비장애 아동들의 인식improvement과 장애아동들의 자립생활, 대인관계 능력에 유의미한 變化(변화)를 보이기 위한 호로그램을 실시한다.)
3. 호로그램 스타트일자 : 2005년 3월 2일, 호로그램 종료일자 : 2005년 7월 17일
호로그램 스타트일자 : 2005년 8월 27일, 호로그램 종료일자 : 2005년 12월 17일4. 호로그램 예산 : 27,498,000원
Ⅱ. 호로그램 대상과 문제정의(定義)1. 호로그램 대상…(생략(省略))
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