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2단계: 역할놀이 참가자의 선정
교사가 학습자들의 역할을 임의로 정해주는 것이 순서일 것이다. ... , -소집단학습방법에 관해인문사회레포트 ,
다. 그리하여 그 학습에 참여하는 모든 사람들이 다른 사람들의 독특한 생각을 서로 접할 수 있는 기회가 제공되어야 한다.
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설명
상황설정에는 다음과 같은 몇 가지 요소를 고려해야한다.
3.역할놀이 학습의 상황은 가능한 한 학습자 주변에서 선택하여 그들에게 친숙한 인상을 줄 수 있는 것이어야 한다.
1.상황은 단순한 것으로 선정하되 단 하나의 문제를 다루는 것이어야 한다.
2.상황은 각기 다른 사람들의 요구, 욕구 등이 담긴 의미 있는 것이어야 한다.
3단계: 역할놀이 장면과 觀察자 준비
역할놀이 학습의 배역이 성격 및 특성(特性)을 잠시 동안 생각해 볼 수 있는 기회를 주고 그 배 역의 특성(特性)과 관련하여 다른 역할을 맡은 사람들과의 관계를 고려하여 준비하게 한다.
4단계: 실연
역할놀이자가 역할을 실…(투비컨티뉴드
)
◉역할놀이를 위한 절차와 방법
순서
◉역할놀이를 위한 절차와 방법1단계: 역할놀이의 상황설정 상황설정에는 다음과 같은 몇 가지 요소를 고려해야한다. 이 경우에도 교사는 학습 자들의 특성(特性)을 충분히 고려하여 특성(特性)에 맞는 역할을 맡기는 것이 중요하다.
,인문사회,레포트
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1단계: 역할놀이의 상황설정
-소집단학습방법에 관해
레포트/인문사회
◉역할놀이를 위한 절차와 방법
1단계: 역할놀이의 상황설정
상황설정에는 다음과 같은 몇 가지 요소를 고려해야한다.
