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[아동발달론] 아동발달론

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작성일 23-10-21 17:17

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②전보식 문장을 사용한다.

④한 단어는 명사 그 자체의 뜻이 아니라 성인이 사용하는 문장 전체의 뜻을 지니고 있다

①주축어를 사용한다.[아동발달론] 아동발달론 , [아동발달론] 아동발달론인문사회레포트 , 아동발달론 아동발달론
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1.영아기의 언어발달과정에서 언어획득이전의 발달과

언어획득이후의 발달에 상대하여 정리(整理) 해보시오.
1. 언어 이전시기
*언어이전시기 영아의 말소리 지각
갓난아기의 세계에는 말이 있기 전에 소리가 있다 아기가 한 음소를 되풀이해서 들을 경우 귀의 뉴런이 뇌의 청각피질에 전용회선이 형성되도록 자극한다. 쿨에 따르면 그와 같은 지각구도는 소리와 소리 사이의 차이. 유사성을 극명하게 보여주는 것이라고 한다.

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레포트/인문사회

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다.?

②정서에 의해 특징지어진다.

③과잉일반화 현상이 나타난다. 전문가들은 여러 언어 연구를 통해 이를 입증해내고 있다 쿨이 학계에 보고한 바에 따르면 영어권 아기는 생후 6개월쯤이면 스웨덴어권 아기와 다른 청각…(drop)

(1)초기 발성

(2)쿠잉과 옹알이

2.언어시기

(1)한 단어 시기

①처음 단어들은 대부분 참조어(우유, 까까, 멍멍)가 많고 행위동사(가자, 먹어)가 많다. 따라서 영어가 모국어인 사람의 경우 설전음 라(ra)에 상응하는? 청각피질의 뉴런은 설측음(la)에 상응하는 청각피질의 뉴런과 멀리 떨어져 있으나 Japan인의 경우 뒤엉켜 있다 Japan인이 설전음과 설측음을 잘 구분하지 못하는 것은 그 때문이라고 한다.

REPORT 11(sv76)


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