[교육학개론] 교육학개론 문제
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작성일 23-10-12 11:25
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xxx5; adolescent(청소년)기는 자신이 선택한 친구와 상호대응 수평적 입장에서 자신의 내면적 생활에 대한 opinion(의견)을 교환하는 친구에 대한 의존도가 높다.
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[교육학개론] 교육학개론 문제
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Q. adolescent(청소년)기는 신체적, 정신적, 사회적 성장이 급속하게 진행돼 전환기적 의미를 지니는데 다음 중 adolescent(청소년)기의 특징을 說明(설명) 한 것으로 틀린 것은? xxx2; 대부분의 adolescent(청소년)들은 신체적 성적 change(변화)에 대해 당황하고, 수치감과 불안감을 느끼게 된다 xxx3; 지적인 문제 해결능력이 최고 수준에 도달하여 판단력, 통찰력은 물론 추상력과 논리성에 있어서도 상당한 수준에 이르게 된다 xxx4; adolescent(청소년)기가 되면 타인이나 외계사물과의 종속적인 관계에서 벗어나 점차 내면세계에 눈을 뜨기 처음 하며, 독립적인 자아형성을 추구한다. xxx6; 정체감은 자신의 독property(특성)에 대한 안정된 느낌을 말하는 것으로 정체감의 발달은 adolescent(청소년)기에 완성되며, 에릭슨은 adolescent(청소년)기를 정체감의 안정이라고 하였다. Q. 다음 중 헤비거스트(Havighust)가 definition 한 adolescent(청소년)기의 발달과업에 속하지 않는 것은? xxx2; 시 민 적 자질로서 지적 기능과 槪念을 발달. xxx3; 행동의 준거로서 행동양식과 지식 체계의 …(skip)
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