교육행정학원론 / 요약 / 개정판
페이지 정보
작성일 24-06-14 01:22
본문
Download : 교육행정학원론 요약 개정판.hwp
333 , 교육행정학원론 / 요약 / 개정판법학행정레포트 ,
설명
333
교육행정학원론(윤정일, 학지사, 개정판) 교재의 전체 요약 정리 data(자료)입니다.
행동과정론은 행정가의 일반적 기능이 무엇이며, 행정은 어떠한 순환적 경로를 밟아 이루어지고 있는가에 초점을 둔 定義(정이)인데 행정과정이란 계획수립에서부터 실천·평가에 이르는 행定義(정이) 전체 경로를 말함과 동시에 이 경로 속에서 이루어지는 행정작용의 제 구성요소를 의미한다.
다.
사회과정론은 교육행정을 하나의 사회적 과정으로 보는 입장으로, 대표적인 학자로는 Getzels를 들 수 있따
협동행위론은 행정을 합리성을 토대로 한 집단적 협동행위로 보는 견해로서 주로 행정행위에 초점을 두며, 그 가운데서도 의사결定義(정이) 과정에 역점을 두고 있따
분류체계론은 교육행정을 일반행定義(정이) 한 부분으로 생각하여 “교육에 관한 행정”이라고 보는…(drop)
Download : 교육행정학원론 요약 개정판.hwp( 61 )
,법학행정,레포트
순서
교육행정학원론(윤정일, 학지사, 개정판) 교재의 전체 요약 정리 자료입니다. 조건정비론, 행정과정론, 사회과정론, 협동행위론, 분류 체계론이 그것이다.
레포트/법학행정
교육행정학원론 / 요약 / 개정판
제 Ⅰ 부 교육 행定義(정이) 개념(槪念)과 주요 이론(理論)
제 1 장 교육 행定義(정이) 개념(槪念)과 성격
제 1 절 교육행定義(정이) 개념(槪念)
교육행정에 관한 定義(정이)를 분류해 보면 대체로 다섯 가지의 유형으로 나뉘어 진다.
조건정비론은 교육행정이 교육목표(goal)를 효율적으로 달성하기 위하여 필요한 인적·물적 제 조건을 정비·확립하는 수단적·봉사적 활동이라고 보는 견해이다. 목차를 참고하시고 많은 도움 되셨으면 합니다. 목차를 참고하시고 많은 도움 되셨으면 합니다.
