[인지이론] 피아제의 인지발달이론, 엘리스의 합리적 정서치료이론
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작성일 23-09-01 15:59
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이들은 아동의 지적 활동을 environment과의 능동적인 상호작용과정으로 간주하기 때문에 아동이 지적 발…(생략(省略))
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[인지理論(이론)] 피아제의 인지발달理論(이론), 엘리스의 합리적 정서치료理論(이론)
목차
[인지理論(이론)] 피아제의 인지발달理論(이론), 엘리스의 합리적 정서치료理論(이론)
A. 피아제의 인지발달理論(이론)
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념(槪念)
1. 도식
2. 적응과 평형
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
1) 1단계(출생~생후 1개월)
2) 2단계(1~4개월)
3) 3단계(4~10개월)
4) 4단계(10~12개월)
5) 5단계(12~18개월)
6) 6단계(18~24개월)
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
IV. 사회복지실천에의 적용
B. 엘리스의 합리적 정서치료理論(이론)
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념(槪念)
1. 비합리적 신념
2. ABCDE모델
3. 자기대화
III. 사회복지실천에의 적용
서지사항
[인지理論(이론)] 피아제의 인지발달理論(이론), 엘리스의 합리적 정서치료理論(이론)
A. 피아제의 인지발달理論(이론)
I. 인간관과 기본관점
인지발달학자들은 아동이 백지상태에서 environment을 수동적으로 받아들이는 존재가 아니라 능동적으로 자신의 인지를 구성해 나가는 학습의 주체라고 보았다.
