통일에 대비한 남ㆍ북한 유아교육의 비교 및 통합교육의 방향
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작성일 23-06-19 13:23
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또한 전쟁고아를 위한 국가적, 사회적 노력으로 애육원과 육아원이 증설되었고 59년 ‘유치원에 관한 규정’을 마련해 3세부터 인민학교 입학 전까지 집단교육을 받을 수 있게 하였다. 60년대에 이 ‘유치원에 관한 규정’을 개정하였고 탁아소와 유치원을 전국가적, 전사회적 운동으로 꾸려주기 위한 노력을 하였다. 필요하신 모든분에게 아무쪼록 도움이 되길 바라며, 즐거운 학교생활 보내세요. !~통일대비남북한유아교육 , 통일에 대비한 남ㆍ북한 유아교육의 비교 및 통합교육의 방향법학행정레포트 ,
다. 70년대에 들어서서 유치원 1년 과정이 의무교육체계에 포함되었으며, 76년 ‘어린이 보육 교양법’에 의해 탁아 사업과 유치원 사업에 대한 총체적이고 체계적인 법령을 발표하고 유아교육에 대한 양적 확대를 완성할 수 있는 틀을 구축하였다. 80년대에는 김일성-김정일의 영웅화, 수령론을 철저히 부르짖으며 유치원에서부터 인…(To be continued )
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통일에 대비한 남ㆍ북한 유아교육의 비교 및 통합교육의 방향
레포트/법학행정
본 리포트에서는 통일에 대비한 통합된 교육체제를 위하여 남북한의 유아교육을 비교·분석하고 바람직한 통합교육의 방향을 살펴봤습니다.
본 리포트에서는 통일에 대비한 통합된 교육체제를 위하여 남북한의 유아교육을 비교·분석하고 바람직한 통합교육의 방향을 살펴봤습니다. 필요하신 모든분에게 아무쪼록 도움이 되길 바라며, 즐거운 학교생활 보내세요. !~
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설명
위에서 언급했듯이, 남한교육의 이념적 배경이 민주주의와 개인주의 등인 것과는 달리 북한은 전체주의 마르크스-레닌주의, 주체사상이 근간이 되고 있다아 이러한 북한 유아교육의 history는 남한의 경우와 마찬가지로 크게 광복 후 1950년대, 1960년대, 1970년대, 1980년대, 1990년대로 나누어 살펴볼 수 있다아 먼저 광복 후 1950년대에는 일제 식민지 교육에 대한 잔재의 청산과 사회주의 교육체계 건설을 위한 개혁이 진행되었다.
